阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

进入十月，喜高校的校园招聘陆续升温。与此同时却出现了一种被媒体称为“慢就业”的现象，即部分毕业生不急于求职和求学，而是让自己暂时处于待定状态。

事实上，“慢就业”是当前大学生就业形势带来的客观趋势。面对日益激烈的求职竞争，部分大学生“错峰就业”，让自己有更多的时间用来积蓄力量，或者四处走走、多看看就业市场，这应当是一种多元选择的权利。有些主动“慢就业”的毕业生，在就业理念方面可能比想象中更成熟。比如，他们会更加着重专业是否对口、薪酬是否合理，如果一时找不到合适的工作，宁愿再等等看，毕竟“入错行”的代价可能会很大。还有一些毕业生选择继续考研、考公务员，或者准备各种资格考试，提升自己的就业台金量，等等。这些选择，都很正当，也大都值得支持。和“拣到篮子里都是菜”的就业心态相比，这其实是成熟、理性的表现。

如果说“慢就业”已经成为就业现实的一部分，那么从教育主管部门到高校、家长和用人单位，应该给毕业生更多的选择。在保证大部分人顺利就业的同时，也应该允许部分毕业生更加从客、自主地设计自己的职业规划和人生道路，给高校和学生都“松绑”。

（摘编自《人民日报》《大学生就业，观念须“松绑”》）

材料三：

面对复杂而困难的现实，不去努力想办法解决问题，却千方百计地生造一些看似浪漫新奇实则容易麻痹大众的新词。这种掩耳盗铃的做法，无助于解决现实问题，甚至会激化一些矛盾。新近流行的新词“慢就业”和“待定族”，就是典型例子。这两个词其实是在经济就业遭遇双重压力的现实背景下，一些媒体重新包装出来的伪概念。

大学生毕业后出去旅游、支教、当志愿者或在家陪伴父母，只要是自主选择，皆无可厚非。人们常说中国大学生社会交往能力、动手能力不足，用一段时同学习、充实、调整，作为个体选择也未尝不可。但是，如果相关职能部门以此作为说服或者麻痹社会的依据，那就有些令人担忧了。

尤其最近几年，大学毕业生不断遭遇“最难就业季”，就业形势并不乐观。不难看出，许多所谓的“慢就业”扣“待定族”实际上是被动无奈地处于无业状态，而非有底气、有雅意地主动选择。不管是叫“下岗”“待岗”还是“创业人员”，没有工作就是没有工作。不会因为称呼变了，家庭就凭空多出一份收入。同样，大学生就业难的现实，也不会因为他们被贴上“待定族”的标签，就得到任何改变。

没有多少家庭能够承受孩子不工作的现实，也没有哪个问题会因为造出了新奇的概念就得到解决。有关部门最该做的，是正视现实问题并努力想办法解决问题。

（摘编自新华社《“慢就业”“待定族”本质是掩耳盗铃》）

7. 下列对大学生毕业后择业状况的理解，不正确的一项是

A. 不论其所在的学校类别如何，“就业”都是毕业生排在第一位的选项，这毫无疑问。

B. 选择“考研”“创业”“出国”等的比例不高说明“慢就业”不是毕业时的最佳选择。

C. 选择“慢就业”的毕业生心态各异，有些毕业生主动选择“慢就业”体现了其就业理念上的成熟。

D. 某种程度上“慢就业”有其进步性，因为这种方式带给了毕业生自由多元化的选择空间。

8. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是

A. “慢就业”并不是大学生的主动选择，而是在经济和就业双重压力的客观形势下毕业生的无奈之举。

B. 一些媒体重新包装“慢就业”和“待定族”这样的概念掩盖了有关部门不解决实际问题的事实。

C. 缺乏自主设计和目标规划的“慢就业”是不被支持的，毕竟无论“求学”还是“求职”都要有所追求。

D. 承受“慢就业”压力的各方，既有迷茫的毕业生，也有所有学生的家庭，还有高校和社会相关部门。

E. 毕业生和有关部门会不会以“慢就业”为借口放弃努力和积极行动，这是质疑“慢就业”者最关心的。

9. 根据上述材料，概括说明针对大学生“慢就业”问题《人民日报》和新华社发文的立足点有什么不同。二、古代诗文阅读

【答案】7. B 8. CE9. ①《人民日报》立足于扭转人们“幔就业”的看法，肯定其客观可行性，认为“慢就业”可以给高校和毕业生都“松绑”。②新华社立足于批判媒体用“幔就业”一类新词麻痹社会的做法，认为提倡这种观念于事无补，有关部门应该实事求是想办法解决问题。

【解析】

7. 试题分析：本题考查对材料有关内容的分析和理解能力。可根据对文本内容的感知与理解，将选项分别带入文本进行比较分析，B项，“‘慢就业’不是毕业时的最佳选择”妄加推论，“幔就业”对部分人来说是最佳选择。

点睛：解答此类题目的时候，首先应认真审题，如本题“下列对大学生毕业后择业状况的理解，不正确的一项”，那就要 求考生应到文中找到与选项相关的内容；然后认真辨析所给的选项，把文本的信息和选项进行比较，看选项有无改变文章的表述。

8. 试题分析：本题考查对材料相关内容的分析和评价能力。A项，“‘慢就业’并不是大学生的主动选择”范围扩大，原文是说不是部分大学生的主动选择。B项，“掩盖了有关部门不解决实际问题的事实”夸大事实，文中只有“如果相关职能部门以此作为说服或者麻痹社会的依据，那就有些令人担心”这样的假设。D项，“所有学生的家庭”概括不当，原文是“没有多少家庭能够承受孩子不工作的现实”，可见不是所有家庭都会有收入压力。

9. 试题分析：本题考查对文本信息的筛选概括能力。解答本题要先分别从原文中找出《人民日报》和新华社对大学生“慢就业”问题的有关认识和看法的相关内容，然后再区别他们发文的立足点的不同之处即可。

本文来自：逍遥右脑记忆 /yuedu/xiandaiwen/1242571.html

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