教学重点：1.积累字词
2.欣赏神奇美丽的环境描写，培养学生阅读欣赏能力。3体会作者非凡的想象力。
基础检测
1、本文节选自＿上篇的第十七章，作者是＿（国别）小说家＿。请你写出一部他的作品＿ 。 海底森林的拥有者名叫＿，他们去海底森林乘坐的潜艇叫＿。
2、给下列加下划线的字注音： 滑稽 麇集 紊乱 濒临 细茎 混淆 支撑 轮廓 海獭 狩猎
3、下列加下划线的字注音有误的一项是（ ）A警惕(tì) 矗立(chù 支撑(chēng) B 细茎 (jìng )狩猎(shǒu) 迄今(qì ) C 混淆( hùn xiáo) 哺乳 (bǔ )髭须 ( zī) D火鲛 (jiāo) 纤细 (xiān) 抽搐 (chù )
4下面词语中书写正确的一项是（ ）A轻而易举 纹丝不动 黯淡无神 B疲惫不堪 永往直前 纵横交错 C 篷勃向上 背井离乡 饥肠辘辘 D 莫明其妙 突如奇来 庞然大物
5、把下面的句子变成陈述句好不好，说说理由。
然而，在这个海底世界里，动物和植物如此紧密地相处，又有谁能保证不会弄错呢？
6、课文记叙了“我”在海底森林里的所见所闻，描述了那里奇异的景观。你觉得哪些内容最吸引你？请加以概括。
7、在回鹦鹉螺号的路途中，作者写了几件事，请加以概括。
8、凡尔纳出版第一本小说前，被十五家出版社拒绝，他差点把书丢进火炉中。但他最终成功了，写了六十多部科幻作品。这对你有什么启发？
9、有人说本文准确的预言了科学的发展，作者深邃的思想至今仍具有一定的现实意义，对此应如何理解？
能力提升
读选文，回答问题：
我注意到，这里植物界的所有产物与土壤只有很肤浅的联系。它们没有根系，只要是固体，不管是沙、贝壳、介壳或卵石，都可以支撑它们。它们不需要它们提供营养，只求有个支撑点。这些植物自生自灭，其生命的源泉就是那支撑和滋养它们的海水。它们大都不长叶子，而是奇形怪状的叶带，色彩也不丰富，只有玫瑰红、胭脂红、青绿、暗绿、浅黄、灰褐等颜色。我在这里看到的不是鹦鹉螺号潜艇上风干的标本，而是犹如开屏争艳的孔雀彩贝、朱红色的瓷贝、伸展着可食用的嫩芽的片形贝、纤细柔软高达15米的巨大海藻、一束束茎长在顶端的海草、以及其他许多无花的深海植物。一位风趣的博物学家曾经说过：“有趣的反常，奇怪的环境，动物在那里开花，而植物则无花可开。” 海底森林练习题及阅读答案
在如同温带树木一样高大的各种乔木植物之间，在它们“潮湿”的阴影底下，长满了鲜花盛开的荆棘丛，一排排植形动物树篱上像花一样盛开着花纹弯曲的斑纹脑珊瑚、触须透明的淡黄石竹珊瑚和草坪般丛生的石花珊瑚，还有像蜂鸟一样成群结队地穿梭于“树枝”之间的蝇鱼也赶来点缀这个梦幻般的仙镜，而颌骨上翘，鳞甲尖利的黄色囊虫鱼、飞鱼、单鳍鱼等则像沙锥一样，围在我们左右戏水。
10、一位风趣的博物学家曾经说过：“有趣的反常，奇怪的环境，动物在那里开花，而植物则无花可开。”句中“动物在那里开花”的意思是，“而植物无花可开”的意思是。
11、摘出原文中的语句，说说海底森林中植物的特点。
⑴
⑵
⑶
12、海底的贝类有什么特点？选文中那句话生动形象地说出了它们的特点？
13“在它们‘潮湿’的阴影底下，长满了鲜花盛开的荆棘丛”中“荆棘从”是指什么？
14、用一句话概括选文内容。
答案：基础检测1、《海底两万里》 法国 儒勒#8226;凡尔纳 《神秘岛》《气球上的五星期》《地心游记》等 尼摩 鹦鹉螺号 2、jí qún wěn bīn jīng hùnxiáo chēng kuò tǎ shòu 3B 4 A 5然而，在这个海底世界里，动物和植物如此紧密地相处，没有人能保证不会弄错。效果：陈述句表达的语气不如反问句强烈。6 略 7猎杀海獭 海中倒影 猎杀海鸟 归途遇险 返回潜艇 8、做任何事情，我们都不能因一时的失败而气馁，只有坚持不懈，才能成功。9凡尔纳在他的科学幻想小说中准确的预言了科学的发展方向，他深邃的思想跨越了时空的局限，至今仍具有一定的现实意义。其作品中许多在当时人们看来是神话般的想象，都被后来的科学成就所实现。在《海底森林》中他对潜水艇的描述，闪烁着科学创造的智慧之光??他“发明”了用纳做动力燃料（当时还没有发现铀）的“鹦鹉螺号”核潜艇，可以说遇见了后来研制发明的现代核潜艇。百年后，美国建立了第一艘核潜艇，为了纪念凡尔纳对科学的贡献，将这艘核潜艇命名为“鹦鹉螺号”。 能力提升 10 海底森林里的动物如彩贝、瓷贝等都很漂亮 海底森林里的植物只长叶带。11这里植物界的所有产物与土壤只有很肤浅的联系。它们没有根系，只求有个支撑点。自生自灭，生命的源泉就是那支撑和滋养它们的海水。大都不长叶子，而是奇形怪状的叶带，色彩也不丰富.12色彩鲜艳。动物在那里开花。13 由珊瑚构成的植形动物树篱。14 描绘海底森林的植物和动物。海底森林练习题及阅读答案
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