“没有开花的紫罗兰⑴开始”阅读理解答案

　　阅读下面的记叙文，完成问题。没有开花的紫罗兰

　　⑴开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。

　　⑵从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。

　　⑶有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。

　　⑷他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。

　　⑸我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。”

　　⑹他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。”

　　⑺“紫罗兰？”

　　⑻我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。

　　⑼小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？”

　　⑽我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。”

　　⑾“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？”

　　⑿看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。

　　⒀它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来，就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋地劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。

　　⒁紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像中，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少百科辞典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。

　　⒂于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。

　　⒃可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！”

　　⒄他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。

　　⒅我便与他一起等待，盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。

　　⒆但是，它始终没有开花。一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。

　　⒇花开在哪里？

　　1．本文的线索是什么？

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　　2．请说说第⒀段中小铁“兴奋”的原因。

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　　3．请选择：【12】或【18】段的一处回答：划线部分属于什么描写？父亲为什么这样做。

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　　4．“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？起什么作用？

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　　5．有人认为本文的主人公是“我”，也有人认为是小铁，你同意谁的观点，说明理由。

　　_____________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：河北省模拟题答案 1．没有开花的紫罗兰（或：紫罗兰）

　　2．小铁为自己的得意命名而兴奋。

　　3．【12】是父亲对痴迷于植物的儿子的尊重与呵护。【18】处是父亲为了给儿子以鼓励，他也开始真心盼望着“紫罗兰”开花。

　　4．含义：花开在小铁的心里，那是热爱科学、勇于探索、善于想像的心灵之花。作用：结尾耐人寻味，引人深思；深化主题。

　　5．小铁是本文的主人公。分析小说的主人公得从两方面入手：首先，最能突出中心主题的人物；其次着笔多的人物。本文是要赞颂小铁热爱科学、勇于探索、善于想像的美好心灵，因此小铁是主人公。

　　（意对即可）

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