父爱岂止八十里
小时候，我家有辆永久牌自行车，是母亲买给在大同煤校上的舅舅的。买的时候就是旧的，他骑了几就更破旧了。后来，舅舅毕业分配到外地，母亲就把车子寄放到村上庙里老和尚住的后大殿。
毕业后的那个假期，我接到省一中的录取通知书。一中离我家十里地，又没有公共汽车。我很想买辆新的，母亲却说：“让老师父把大殿的车子取出来，擦洗擦洗骑去吧。”我自然嫌弃。
父亲说：“锈了修不好，闸不灵，娃娃出了事儿咋办？挣钱为啥？不就是为了给俺娃花？爹给俺娃买辆新的。”
那时车子是紧俏商品，没个关系不好买。他托了好几个人都没能买到，只好趁去怀仁打工时给我买。一次来信，说买到了，是一辆绿色的飞鸽车，加重的，还说等有了顺路车就给我捎回来。我心想，哪会一下子就有顺路车？就写信对父亲说：“怀仁每天都有回家的火车，托运回来多方便。”我还催他说，校就要开了，可我还不会骑，我总得提前会才行，会也还得再练练，练得很熟才行。实际上，那时的我早就会骑，骑得还挺溜。
父亲倒是把车子给弄回来了。可他不是给回来的，他是一步一步地推着，推了八十多里推回来的。
那天半夜，我正睡得香，听母亲说：“好像有人叫咱们。”她拉开灯，听听，确实有人在敲门。母亲说半夜三更的会是谁，穿好衣服就去开门，我也跟在后面。
天啊，是父亲！
他正扶着一辆，站在那里，身子摇晃，好像要倒了。我和母亲急忙把他搀进屋，他一屁股跌坐在地上。我赶紧去扶他起来，他不让动，摆着手说：“缓缓，让爹缓缓。”又伸手说：“给爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他摆手说：“冷水。拿瓢。”我从缸里舀出多半瓢水递给他。
这时我发现，他的灰衬衣上全是土，他的裤腿挽着，全是泥。
他喝光了瓢里的水，接着说为了抄近路，他?着水过的十里河，可过河的时候把脚给崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。
这不会骑车的人，推车子会更费事，走个三五里也还好说，可八十里走下来真是不敢想的事。他从一大早就开始走，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿。而那一，父亲已经五十多岁了。
他坐在地上一动不想动，我站在那里陪着他。
我看着他，花白的头发乱蓬蓬的，汗水把脸上的土灰淌得一道道的，顺着皱纹的方向密密地织着，连他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像还有血。我不禁暗暗地叹气，强忍着没让泪水流下来。
缓了好大一阵子，父亲才让我扶起他。母亲去做饭，我伺候着他洗了脸，换了衣裳。我给他脚盆里添上暖瓶的水，他靠着炕厢坐在板凳上烫脚。
我问他为啥不，他说他到怀仁火车站打听了，托运得半个月以后才到，“我怕误了俺娃车。多半个月跟少半个月，那就是不一样。”听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地留下。
父亲一看，赶紧说：“过河时把车子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”
当我擦完车子进屋时，母亲做好了饭，而父亲，脚泡在水盆里，坐着小板凳，身子靠着炕厢，就那么睡着了?
14、概括写出父亲推车回家后累得筋疲力尽的表现。 （3分）
扶着自行车，身体摇晃；跌坐在地上起不来；语言短促；洗脚时（靠着炕厢）就睡着了。（写出3点即可）
15、读选文第7段，说说“我”当时的心情，并分析原因。（4分）
“我”很惊讶（1分），因为父亲半夜突然回来而且样子很狼狈（1分）；“我”又很惊喜（1分），因为父亲将给“我”带回来了（1分）。
16、选文第13段对父亲的外貌进行描写，有什么用意？（4分）
写出来父亲为“我”推车回家吃尽苦头（1分），且显得苍老的模样（1分），可以体现父亲对“我”的爱（1分），同时也反映“我”对父亲的心疼（1分）。
17、结合选文分析下面句中加点词语的表达效果。（3分）
听了，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下。
“紧”字形象地写出了“我”内心特别难受（1分）；“成串”写出了“我”哭得很伤心（1分）。这两个加点的词，表现了“我”的内疚之情（1分）。
18、请用抒情议论的表达方式，以“那八十里的路啊”为开头，给本文补写一个结尾。40字左右。（3分）
那八十里的路啊，每一里，每一步，都承载了父亲对我深深的爱。可是，父爱岂止八十里呢？（答案不唯一，运用抒情议论的表达方式，1分；能体现中心，1分；能照应标题，1分）
19、选出下列对选文的理解正确的一项（ B） （3分）
A.选文开篇交代母亲给舅舅买自行车却舍不得给“我”买的情节，与父亲的做法形成对比，突出母亲爱舅舅甚于爱“我”。
B.选文第5段在行文中有承上启下的作用，同时也蕴含了“我”内心的复杂情感。
C.选文第8段中父亲的语言都很简洁，说明他是个不善于表达感情的人。
D.选文第16段中，父亲让“我”去将脏了的擦干净，是因为他理解“我”对自行车的珍爱，也和“我”一样喜欢这辆车。
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