②我的不满增加了。在我们家里，辩证的斗争在不断地发展着。有一件事我记得特别清楚。我大约十三岁的时候，有一次父亲请了许多客人到家里，我们两人在他们面前争论了起来。父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来，一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我，我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。
③回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。我学会了恨他，我们对他建立了真正的统一战线。同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我。
12. 细读第②段，说说加点词要求和反要求分别指什么？（4）
13. 第②段中的画线句子使用的是什么表达方式？有什么表达作用？（4）
14. 细读第③段，说说同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我这句话与毛泽东反抗父亲的行为是否矛盾，为什么？（4）
参考答案：
12. 要求指父亲要我磕头认错
反要求指我要他答应不打我，我跪一条腿磕头。
13. 议论；表明这是毛泽东从这件事件中得到的认识，同时也表明毛泽东是一个善于思考、善于总结经验的人。
14不矛盾，一方面说明毛泽东看问题已懂得运用辩证的思维方法，另一方面，说明他擅长思考并且有独立的见解。
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