一、活动目的：

1.幼儿理解故事内容，知道叫叫的哪些行为是正确的，哪些是不正确的。

2.通过故事引导幼儿理解换位思考，合理表达自己的需求，学会爱和被爱。

教学重点：通过生动有趣的故事，让幼儿体会到爱是相互的，学会在日常生活中进行换位思考。

二、活动准备：

小鸡快跑系列《爱说“不”的调皮鬼》一本以及相关的mp3。

三、活动过程：

1.出示图书

师：小朋友，今天我们要一起来认识一个新朋友。它是一只可爱又调皮的小公鸡，它的名字叫“叫叫”。

师：（展示图书封面，引导幼儿观察封面）猜猜看，这会是一个什么故事呢？

答：幼儿的各种回答，教师做小结。

2.讲述故事，幼儿倾听

教师有感情地讲述故事，在讲述过程中互动提问，引导幼儿设想如果自己是小鸡叫叫，自己会怎么做，或者猜想故事的情节发展。故事结束后，教师有目的地提问，幼儿围绕问题展开讨论。教师注意引导幼儿表述出正确地表达爱的方式，帮助幼儿理解学习换位思考。

A.小朋友，想一想，叫叫总喜欢说“不”，爸爸妈妈会是什么感受呢？

B.小朋友，猜猜看，爸爸妈妈会对叫叫说什么呢？

C.如果你是叫叫，你会怎么说，怎么做呢？

D.小朋友，你喜欢哪一个叫叫呢？为什么呢？

E.小朋友，你在家里的时候也常常对爸爸妈妈说“不”吗？你是怎样表达你对爸爸妈妈的爱呢？

F.

四、播放电子书视频

为幼儿播放该故事的MP3，让幼儿在回味故事，体验快乐的同时，进一步感受故事中爱与被爱的相互情感。

五、角色扮演

引导幼儿通过表演进一步参与故事阅读，并体会故事中的情感。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/733190.html

相关阅读：宝宝上幼儿园哭闹怎么应对
幼儿园小班角色游戏目标
【幼儿园建构区怎么布置图片】幼儿园建构区环境创设_幼儿园建构
今天我的宝宝第一天上幼儿园
朱纯燕：幼儿园老师的发音不标准？