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幼儿园双语教学有效的方法

编辑: 路逍遥 关键词: 入园入托 来源: 记忆方法网

如今,随着教育的发展,学前教育越来越受到广大家长的重视。最近几年幼儿园的双语教学又开始盛行,那么怎样给孩子进行双语教学更有效呢?

专家分析称,根据对儿童语言发展各方面研究表明,儿童在4~7岁是语言学习的最佳时期。并且在幼儿从出生起便开始主动积极地学习语言,并且可以同时接受几种语言信号。

在宝宝稍大一些的时候,进入幼儿园结合双语教学活动,我发现幼儿不仅能够熟练运用母语表达,而且可以学会自如地运用第二门语言。比如英语一、如果想让幼儿接触成熟的语言,听是学习一种语言的基础,倾听优美的英文儿歌、民歌,感受其美妙,区分其与中文的差异等。在让孩子学习英文的时候,可以让他们聆听英国一些原版的歌曲、律诗、韵文,可以让孩子在最原始的模仿状态下得到纯正的“发音储存”。

这个时候要注意:不要急着让孩子说,在找到语言感觉听准确后再慢慢模仿,幼儿学习语言还有一个很重要的环节就是重复。我曾经播放《狮子王》录音磁带的片断约五分钟给中班小朋友听,听过遍后,小朋友已经可以对英文进行模仿。第二天我又播放同一段录音给他们听,他们可以在“紧急情况”来临之前便已经发出“警报”;第三天,我再一次播放同一段录音时,小朋友的感觉更好了,就像是在听中文故事一样,能够自然地蹦出几个“关键”词。经过反复听,强化印象幼儿的记忆瞬间性较强,反复强化后,可以使瞬间的印象很长久地刻在记忆深处。这也是为什么成年后还记得小时候背颂过的古诗。所以,通过这个经验,我发现最有效的方法是每次给孩子上课时,需要把前面学过的内容听一遍,温故而知新,这样孩子的记忆会更深刻,学习效果会更好。

在给幼儿进行双语教学的时候还有一个重要的方面,教学形式多元化,这种形式是以培养兴趣为主,直观教学。对于4~6岁幼儿中、小班思维方式很直接,由于他们的注意力集中时间短,我就相应将课堂教学内容简单化,直观地引入。一位外籍幼儿教师曾经分享经验说:“在给幼儿上课是必须借助图形的。比如小班在学蜜蜂时,先挂出画满鲜花和蜜蜂的图画,并且加上生动贴切的动作,结合音乐,小朋友非常感兴趣,在不知不觉中就学会了。中班可以设定生活情景,如打电话等等。

此外,考虑到教学过程的灵活性,在给幼儿教学的时候还可以采取游戏教学,可以结合诗歌、律动、歌曲,运用肢体语言把英文教学融入到游戏中,让小朋友尽量在轻松的气氛中,不知不觉地学会了英语。比如:①学习抽象词语运用音乐律动。比如:早、中、晚餐。炒青菜,烤香鸡,豆腐汤和红烧鱼好味口不挑剔,宝宝健康又美丽大家快乐笑嘻嘻配上滑稽的动作,既生动又有趣,小朋友特别喜欢。②采用多样化游戏教学,增加学习英文的趣味性。

③用一些小魔术进行教学,比如小班学习红、黄、蓝三种颜色,可以借助魔术的方法:拿三个矿泉水瓶,每瓶充半瓶水,先让小朋友看水是透明的,然后“偷偷”地把事先涂好颜料的盖子盖上,用力,让盖子上的颜料溶于水中,一边让孩子观察“神奇”结果,一边“”请小朋友说出这种颜色的英文。

总之,在给幼儿进行双语教学的过程中,关键是要调动起幼儿的积极性,让他觉得课堂是生动有意思的,这样孩子就会自发的进行学习,在不知不觉中学到了知识。


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