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儿童性知识通常经由朋友、电视、兄弟姐妹、亲戚及他们本身有创意的想象力,有时是基于父母对他们的行为反应而产生的,获得大部分有关性的信息或错错误信息。当孩子成长时,尚未吸收或形成错误的知识之前,教导他们正确的性观念是很重要的。因此,家长本身要重视孩子提出的疑问,不要逃避不回答。性教育从性别认同开始。
很多孩子在成长过程中会问父母,他是从那里来的?那么,你是如何回答这个问题的呢?——不好意思说实话,只好含含混混的说,是从医院中抱出来;或是编个故事告诉孩子像孙悟空一样是从石头中迸出来的;还是,抓住性教育的机会,告诉孩子,是从妈妈的子宫生出来的。
当孩子问家长:为什么男生与女生上厕所是不一样的姿势,你又该如何回答,讲的多一点,自己会不好意思,讲的少一点,怕孩子不信任家长,转而道听涂说,吸收外面错误的信息。
用正面的态度与孩子们讨论性
父母应该主动提出适合各种孩子年龄,兴趣及理解程度之有关生殖及性方面的主题。例如当有亲戚或朋友怀孕时,正是对孩子说明有关婴儿如何存于母亲体内的时机,且要使用正确的专门用语说明。
例如说明婴儿是生长在女性的子宫内,而且要正确的形容子宫正是为了孕育婴儿。如温床似的特别地方,一个更积极正面的态度是,母亲告诉孩子自己在怀他的时候,一些心情与期待,指着孩子的肚脐说,这是曾经与母亲相连系的部位,这样既客观又具个人意义的方式,将能使孩子对于性有一个正确的看法与意义,不再隐诲不清,或是抱持着太多的幻想。
一个更重要的提醒是,父母本身对于性的知识与看法必须是健康的,如果成年人都着迷于偏差的性录像带,沉浸于威而刚的惊人效果,那如何教导下一代有一个健康的性观念,儿童的性教育如果作的好,社会新闻中的性虐待,强暴,近亲乱伦的事将可减少到最低,希望藉此提醒教育单位能积极作好儿童的性教育,重视下一代的心理卫生健康。
人类的性别早在受精的那一时刻就决定了,但是在心理层面上,性别的心理发展是从三岁至成年的这段期间
三岁左右的孩子就会清楚的知道自己是男生或是女生,可是也会好奇的询问:为什么女生要穿裙子留长发玩扮家家酒,而男生穿裤子短头玩骑马打仗的游戏?这是儿童的性别心理发展的开始,而这个发展会持续到成年以后。
在青春期而个人的性别认同则是指:我是一个女生或我是一个男生的自我确认,大约是在十八个月至三岁之间建立,然而这并不表示小孩已经完全了解男性与女性的意义。这段期间也有女孩说将来她要当爸爸,或是男孩立志将来要生孩子,因此,要肯定一个人的性别角色,要从他所说及所作的每件事情来看。男生如果表示应该要保护女生,而不是仗着拳头大要欺侮女生,这是一个正面的男性性别认同,女生如果喜欢拿妈妈的裙子来穿,好奇如何保养皮肤及化妆,那这也是一个正面的女性性别认同。
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