神童真的可以培养出来的吗?现在不少家长都带着自己的孩子去一些“超常儿童”培训机构测试孩子是不是神通，那么神童是天生的还是后天培养的，下面小编告诉你中国“神童”的培养路线图，如何从幼儿园规划到中学!

　　刚刚过去的这个周末，陈先生带着自己未满6岁的儿子来到位于北京市海淀区的“桦树湾教育”，陈先生来这里的目的，一是为儿子寻找合适的幼小衔接培训机构，同时，这个机构以“超常儿童”培训著称，“我也想测测孩子是不是神童，要是能考上育才(学校)、育民(学校)就好了。”

　　在我国学界，对“神童”的科学称呼是“超常儿童”。

　　普通人虽然不能对“神童”进行科学的定义，但是，人们心目中还是有一个最朴素的认识：“非常聪明”、“有过人之处”、“人数极少”……

　　神童与上奥数班英语班有关系吗

　　曾经，神童离普通人的家庭很远。但是，这两年与神童有关的报道似乎越来越多了，前几天就有两个13岁考上大学的神童被媒体反复报道。而在现实生活中，神童似乎也不再“遥不可及”了。本月8日，本报记者在中国科学院心理所的院内看到几百名家长带着孩子在等待，“我们是来参加人大附中早培班的测试的。”一位来自海淀实验二小的五年级男生说。据说，这次来参加测试的孩子达到了4000人。

　　在北京的家长圈中流传着一个“神童”培养的路线图：3岁的孩子可以去考幸福时光陶然幼儿园，“幼升小”时可以考北京育民小学或育才学校，然后，小学四年级可以去考北京八中少年班和北京八中素质班，五年级时可以去考人大附中早培班，同时，还可以去考清华附中的“优才班”……

　　这样，一个孩子就可以完成从幼儿园到中学的“神童”之旅了。

　　有考试就有培训。

　　不少机构都开设了与“超常”相关的培训班，仿佛培养个“神童”与上个奥数班、英语班没有太大区别。

　　当曾经高不可攀的“神童”一下子“跌”进街头巷尾时，我们不禁要问有那么多神童吗?而面对高昂的培训费，我们不得不深入到孩子、家长、培训机构和专家中，了解“神童热”的产生还有哪些更深层次的原因。

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