快乐可以传染，多把快乐的情绪带给孩子，不要压抑孩子的情绪，让他们伤心就哭出来，高兴就笑出来。孩子的健康就是父母最大的幸福。在面对孩子时，不妨多用心，以一种快乐的方式去引导孩子会达到事半功倍的效果。

积极的心态能激励人取得成功。

成功的父母可以通过教育使孩子经常处于合理的、最佳的心理状态，养成积极乐观的习惯，这对孩子未来的人生以及心身健康来说至关重要。

一般来说，孩子快乐与否的关键在于父母教育孩子而使孩子形成的自我心理，在于孩子在快乐的环境中培养个人的观念、态度和习惯。同样是对待学习，有的人苦恼万分，而有的人则其乐无穷。这说明快乐是由内在的观念、情感和态度决定的。

大人的笑容对孩子是一个最好的示范作用，当父母露出灿烂的笑容时，孩子也会很容易受到感染，也会抿起小嘴咯咯地笑；父母在教育孩子时流露出的情绪也会影响到孩子的情绪，例如孩子讨厌洗脸，怎么才能让他主动洗脸呢？父母可以一边洗脸一边哼着歌，孩子就会觉得洗脸是件愉快的事，然后再问他要不要洗，让他产生期待的心理，慢慢地他就会喜欢洗脸了。在和孩子相处的时候，父母不妨模仿些卡通音调或小动物等，让孩子感染到父母快乐的情绪。

当父母在做一件事觉得很快乐时，孩子从父母的身上也能感觉到快乐；如果父母觉得不快乐，孩子也会受到不良情绪的影响。由于孩子在快乐的心情中可以形成良好的情绪及性格基础，更容易获得成功的快乐。因此，在和孩子的接触中，父母应专注与用心，时刻注意自己的情绪，把快乐传染给孩子。

一位妈妈在训练孩子大小便时的方法很巧妙。原来每次带孩子去厕所，她都会在一旁放水，而且每天都在固定的时间让他坐在马桶上，久而久之，孩子就知道何时会解出来，或者听到流水声时，他就会有尿意。每次上完厕所，她就教孩子拉水，并学开灯、开门，让孩子感觉是在玩，很开心。这位妈妈的经验是，在孩子学习的过程中，千万不要责骂他，而是让他从愉快中学会上厕所。

由此可知，方法很重要，要专注与用心。孩子遇到挫折了，轻轻地说一声：“宝宝，你可以的，你能行。”向孩子传达快乐的情绪，有利于培养孩子的积极情绪，帮助孩子树立信心。

此外，营造一个和谐、融洽、安全的空间对孩子积极情绪的培养也很重要。

当孩子会爬时，妈妈担心他容易受伤，于是就围了一个区域，限制他的活动范围。可是他长大后就会把东西顶开，即使后来妈妈加强围堵，但没想到他居然做出更危险的动作。妈妈发现这个方法不行，就把插座盖子盖上，或是把东西收起来，使孩子不再那么容易产生好奇心。

有一天，孩子对做饭很好奇，妈妈怕他受伤便把他放到娃娃车里，没想到他的态度变得很急躁，妈妈灵机一动就抱他去参观爸爸做菜，看着爸爸在厨房叮叮当当地做饭，孩子也手舞足蹈，想尝试一下。于是，妈妈就给孩子买了一套玩具锅铲，让孩子体验“做饭”的乐趣，而孩子也乐在其中。

孩子不是限制、禁止、命令能控制的，而是要了解他对什么好奇，满足他的好奇心。但他对危险事物也很好奇怎么办？千万不要去惊吓孩子，当孩子还小时，父母要避免让他接触危险，所以好的教导是去营造一个好的空间，而不是吓他。

有一点父母要注意，为孩子营造快乐的情绪氛围，并不是说去压抑孩子真实的感情，无论哭、笑都是正常的情绪反应，一个健康的孩子不仅有良好的心理，还要有完整的情绪。来倾听一下这位老师的自述。

有位家长问教育专家：“是不是要把孩子培养成我的接班人？”专家对这个问题很诧异。专家的回答是：“我只希望我的孩子快乐，能够发挥他们的潜力。”一个人的快乐和他是否能做他有兴趣的事是有相当大的关系的。因为他们所从事的是自己真正喜欢的事情，他们更加有动力、有激情将事情做好——即便他们不能从这件事中获取财富和名利，他们也会得到终生的快乐和幸福。

不要压抑孩子的情绪。除了喜与乐，怒和哀也是正常的反应。让孩子有机会表达他们的感情。如果孩子一哭，你不分青红皂白就呵斥他：“不要哭！再哭妈妈就不要你了！”孩子表面上会变听话，内心其实是掩藏了更多的恐惧──他怕他哭了之后会失去父母的爱或者会被处罚。成长的经验一再以压抑、否定自我的情感出现时，你即使可以教出一个听话的孩子，但他也可能是一个缺乏自信、无法体谅别人情绪的孩子。

家长应该学会有意识地采取有效措施或必要的行动，在家庭中营造一个快乐、融洽的氛围，使孩子从中克服悲观、消极的状态，从而处于乐观、积极的最佳状态。这是帮助孩子最大限度地发掘自己大脑潜能的技巧。

看似平坦的人生旅途中，往往蕴藏着数不尽的曲折、坎坷，但是与其在孩子还没有长大之前杞人忧天，不如教给他一些技巧，让他在人生的征途中，永远看到希望。

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