2.目前最好的做法是正面解释，不要回避性的问题；告诉他这样做的危害：可能发展为恋物癖--一种性变态，可举一些例子来说明，如“被扭曲的青春性意识”一文中的恋发癖；孩子还小，作解释时不必说得太多，但关键是态度一定要诚实，对孩子可能提出的问题都要作正面、简要的回答，问什么就答什么；不可流露出对这一事件过分的担心。
3.注意培养孩子的兴趣爱好，多与人交往；有类似行为的孩子一般羞怯胆小、不善于交往、内向且不善于表达自己；培养兴趣可以转移他的注意力，纠正性格上的缺陷。
许多家长都认为儿童是“无性”的，“性”是青春期发育时才突然冒出来的，因此不太重视自己孩子的性问题，除非问题比较突出。这显然是错误的观念。人的性欲是与生俱来的，弗洛伊德很早就研究过婴幼儿期的性问题，他把吮大拇指、吮乳、排便等都归于性欲的表现。这在今天仍然有重要的指导意义。如果我们在平时生活中稍加留心，就会发现儿童的性行为是普遍存在的，如儿童都喜欢摆弄生殖器，有的儿童一岁左右就有手淫行为，并且可以达到性高潮；异性儿童之间也常常玩性游戏，而两三岁的儿童所提出的问题“我是从哪里来的？”更是每个父母都有的体验，这些都说明儿童的性心理很早就开始萌芽，是需要家长正确去引导的。
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