1.在孩子2-3岁时期，眼睛开始配合手的移动，孩子能专心地一边用眼睛看着一边用手画线了；

　　2.孩子能初步判断并决定线画到哪里，线的长短，线的起始点；

　　3.手眼配合的结果是能够涂出单个的不封口的圆或封口的圆(所说的圆实际上是一个封闭的曲线，不是真正的数学上的圆)；

　　4.封口的圆更体现了良好的手眼配合；

　　5.有了想要画什么的萌芽，对自己印象深刻的东西，想要把它们画出来(虽然画出来的是大人完全看不懂的圆或线)；

　　6.如果大人对孩子此时的表现形式横加干涉，会伤害孩子用自己的方式独自表达的欲望；

　　7.孩子在2-3岁对同一个涂鸦会有多种解释，如对于一个封口的圆，妈妈问就说是妈妈，爸爸问就说是爸爸，饿了就说是面包；

　　8.丰富的解释是孩子想象力在发展的结果.越是想象力丰富的孩子，就越能把一个圆比做各种不同的东西；

　　9.大人千万不要说：“为什么这个圆是妈妈？妈妈不是这样的吗？妈妈教你怎样画个妈妈！”千万不要因此教孩子画形状，否则会轻易地扼杀孩子刚刚萌发的创造的萌芽；

　　专家观点小结：

　　2-3岁孩子的涂鸦特点：

　　1.在涂鸦的时候，眼睛能和手共同配合并决定线的位置，长短和走向；

　　2.会用多变的结论来解释自己的涂鸦；

　　3.涂鸦为独立的封口或不封口的“圆”(曲线)或线；

　　大人对2-3岁孩子涂鸦的态度：

　　1.让他充分地画，在他涂鸦时不要打扰他；

　　2.千万不要教他画形状；

　　3.如果已经教了形状，要马上停止教形状，让孩子回到画圆的时期，大人一边说：“与圆圆一道玩儿”，一边画出两岁孩子画的那种圆；

　　2-3岁孩子的绘画工具准备：

　　1.不要给孩子好几种颜色，只给他一种他喜欢的颜色；

　　2.除了粗的彩色笔外，还要给他细签字笔、圆珠笔、蜡笔(蜡质多，较硬的)、铅笔(3B-6B)，但注意安全。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/590049.html

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