结果,我们带她去朋友家玩时,遇到逗她玩的叔叔阿姨问:“你是男孩子还是女孩呀?”女儿很自然地告诉他们:“我是男孩子。”大人们哈哈一笑也就过去了。
直到上幼儿园,问题出现了。有一段时间老师教他们做游戏,大致是叫小朋友站成一圈,然后老师说:“男孩子学小兔子跳到中间来。”女儿就跟着男孩子一块往中间跳,这让老师很诧异。
老师向我们说了这件事以后,我们才明白:原来女儿的性别也需要教!
于是,我和丈夫“从头到脚”开始“包装”女儿。给她买一些漂亮的小发卡、小裙子,连鞋子也挑选颜色鲜艳的。平时也经常给她灌输“漂亮”、“美丽”、“好看”等女孩子专用词汇。别说,还真管用。
这不,现在女儿自有她的一套“男女有别”观念:“女孩子能穿高跟鞋,男孩子不能穿。女孩子能梳小辫子,男孩子不能梳。女孩子能穿花裙子,男孩子不能穿。所以女孩子好看,男孩子不好看。”
不过,就因为“男女有别”,女儿也闹了点小笑话。
一天晚上,我给她洗完屁股,她突然很严肃地对我说:“我长大了可不当新娘子,当完新娘子就要给小宝宝洗屁股,真脏!”——这可怎么好!
还有一次,女儿把幼儿园的三位老师划分开来,只有其中一位是女孩子,因为她长发披肩,老穿好看的衣服,而且比其他两位年轻!其实,幼儿园里根本没有男老师!
你说逗不逗?
本文来自:逍遥右脑记忆 /youjiao/589273.html
相关阅读:如何与孩子谈论性问题
“性早熟”有哪些异常特征
小孩爱玩“小鸡鸡”怎么办 父母该如何纠正
专家认为性教育应始于5岁
肛欲期的表现有哪些