“……”
“人家打了你，你就应该打他。”
“……”
“人家骂了你，你就应该回嘴。”
“……”
“可以告到老师那里去嘛。”
“……”
“你就该大声地乱喊乱叫。”
“……”
“找几个小伙伴去报复他。”
“……”
“对于欺负人的孩子，你也应该去欺负他。”
儿童的心理分析：
“虽然妈妈这样说，可我不能这样做。”
无论妈妈怎样鼓励她拿出勇气，打起精神来，她都感到一筹莫展。这是受欺负的小雅的心情。如果她能够做到，妈妈就不用操心了。
这种类型的孩子有两种表现。一种是回到家里一个劲儿地向妈妈诉苦说，今天小强对我如何如何了；今天阿义对我如何如何了。
这种类型的孩子，多半不是真正受欺负的孩子。也就是说，从客观上看，他不是受欺负的对象，有一点小事，他就觉得受了欺负。
第一种类型是真正受欺负的孩子。这种类型的孩子虽然有时也向父母诉苦，但更多的是表现出愁眉苦脸，郁郁寡欢，垂头丧气。
妈妈的高招：
幼儿中欺负人的行为，大多数发生在托儿所、幼儿园，或者是近邻之间，家长看得到的时候很少。因此，父母能够照顾到的范围是有限的。请留心下述两种情况：
对第一种类型的孩子，不要认为他是受欺负的孩子。为他们担心，袒护他们，把他们关在家里自己带他们玩，这些做法都会产生反效果。对于这种孩子，应该改变平时“温室里的花朵”的教育方法。不能只让他们与双亲一起生活，应该让他们多多与小朋友一起玩耍，培养他们的抵抗力。
对第二种类型的孩子，则要请求园方出面积极采取具体措施，制止别的孩子欺负人的行为。
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