1.端正思想,让儿童正常进入性角色
性角色是指男女两性在社会学上的差异,儿童性教育的最初任务是让他们正常进入性的社会角色,也就是完成“性别自认”的过程,通常认为5岁以前是实现这一认识过程的关键期。家长在为孩子取名、着装、配备生活用品以及选择玩具上都要有鲜明的性别差异,以免孩子从小对自己和别人造成“性朦胧”意识……
2.注意纠正儿童的不良习惯
如果发现有的儿童自觉或不自觉地触摸自己的外生殖器,喜欢看同伴洗澡或入厕,甚至裸露自己的会阴部等,父母不要表现出过于强烈的反应,正确的做法是以物品或活动及时转移儿童的注意力,或者以其他合理化的解释自然坦率、实事求是地说服儿童,帮助其逐步纠正不良习惯……
3.科学引导,消除儿童对性的神秘感
1.科学回答孩子提出的一些性问题,当孩子提出有关性方面的疑问时,父母应当用孩子能够理解和接受的语言和方式,自然坦率地予以解答和引导,进行正确的性启蒙教育,使孩子的好奇心和求知欲得到满足……
自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端,父母在家庭日常生活中教孩子认识全身器官时,要选择良好的时机(比如洗澡、睡前、换衣服时等),很自然地让孩子认识自己的身体,不要有意识地避开性器官。要让孩子认识到性器官与眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等人体其他器官一样,分别执行不同的生理功能,它们并不神秘……
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