同小伙伴一起玩耍时，一不能独占玩具，二要体谅别人，否则会遭到拒绝。而当他向小伙伴们表现出微笑、愉快地发声或说话、友好的抚摸、高兴地拍手、关切地注意等积极地社交行为时，就能及时得到同伴的肯定与接受，进而得到分享与合作的欢乐；反之，如果他去抓人、打人、抢夺别人的玩具，就会引起同伴的反感，或引起同样的行为。这样，就使他在各种各样的社交情境与场合中，在各种矛盾与冲突中，有机会学习调整自己的社交行为，去掉不友好的行为，以获得小伙伴的欢迎。这种学习机会是家庭与父母不可代替的。

　　每当风和日丽之时，家长就抱着小宝宝到户外活动了。多晒太阳，预防佝偻病；学认周围的常见物；让宝宝学爬、站、走、跑、跳等运动技能，固然都是户外活动的目标，然而，为宝宝提供与同伴交往的机会则应是户外活动的首要目标。

　　户外活动有助宝宝的社交

　　因为在外晒太阳时，会有许多年龄相仿的孩子，这正是锻炼宝宝社交能力的大好机会。几个月的宝宝最简单的社交行为就是对视、相互注意。彼此逐渐熟悉后，您可以教他主动和小伙伴握握手、摸摸脚，互相亲亲脸蛋等。当宝宝学会称呼后，每次见面都互相称呼对方的名字，1岁半左右就可玩一些合作游戏，如互相扔球等。

　　3岁前婴幼儿与人打交道的许多知识和本领，并不都是由父母传递的，而是在与小伙伴的交往过程中获得的。

　　宝宝与小伙伴之间的交往，与他同成人的交往相比，有着人不可替代的特殊作用。例如，婴儿通过互相模仿，可学会一个玩具的多种玩法，开阔了眼界，发展了动手操作、解决问题的能力。在家里孩子习惯于独占玩具，与家长做游戏遇到问题时，家长往往迁就他，不能学会体谅别人。

　　同小伙伴一起玩耍时，一不能独占玩具，二要体谅别人，否则会遭到拒绝。而当他向小伙伴们表现出微笑、愉快地发声或说话、友好的抚摸、高兴地拍手、关切地注意等积极地社交行为时，就能及时得到同伴的肯定与接受，进而得到分享与合作的欢乐；反之，如果他去抓人、打人、抢夺别人的玩具，就会引起同伴的反感，或引起同样的行为。这样，就使他在各种各样的社交情境与场合中，在各种矛盾与冲突中，有机会学习调整自己的社交行为，去掉不友好的行为，以获得小伙伴的欢迎。这种学习机会是家庭与父母不可代替的。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/445854.html

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