我无缘欣赏该剧,自然没有理由妄做评论,但这样激动,却让我联想起久蛰于父母心中的禁忌??性。也许该剧真的具有浓浓的“性暗示”,但以心理及幼教的观点而言,这无疑也是一种教育,一种企图告诉孩子什么为“性”的想法。
好几年前,我辗转听到两则笑话:
孩子问:“我从哪里来?”
父亲心想,这怎么得了,这么小就有性问题,于是神色诡异地回答他;“长大之后,你就知道了。”
孩子听完之后、非常不解地告诉父亲:“为什么要等长大之后呢?人家小明很早就知道他是从台南来的。
另外一个笑话是这样子的:
孩子问:“我是怎么生出来的?”
妈妈一听这个问题,马上有点不自在,然后轻声地说:“因为爸爸送了妈妈一颗QQ糖、所以就生了你。”孩子也记住了这样的答案。
过了不久,妈妈的朋友生了小宝贝,孩子跟着?起去探望,当看到小娃娃之后,这个小孩马上回头问妈妈:“叔叔是不是也送了一颗QQ糖给阿姨吃呢?”
这就是我们典型的性教育方法。
这也难怪,我们的孩子会跑去药房买“卫生巾”,为的是要治疗脚伤,因为广告说卫生巾是一种戴了之后轻松又自在的东西。我们的青少年,70%的性知识来自于不良的图书、杂志、电影及录像带。
曾有许多父母告诉我:其实他并不希望自己的孩子如此不解“性”事,只是自己所知也不多。这是个问题,意味着你必须看点书了。
近年来亲职教育的书籍广受重视,但却少有“性教育”的著作,翻译作品的水准亦参差不齐。性教育并非只是狭隘的性行为,它还包括认识两性的差异、生育、男女恋情、性爱关系、与异性相处之道以及身体的发育等,亦即性教育是一种生活教育及人格教育。
也许迄今为止,你对孩子偷偷翻阅色情刊物,仍会严加责骂;对于孩子的粗言秽语,依旧动怒不已;当孩子问你生育的问题时,仍然习惯编个故事欺瞒他。
对于这样的父母,严格来说,本无所谓对错,但绝对有必要纠正。首先应该接受孩子的“性好奇”,亦即明白孩子对性的好奇,与他对鼻子、电脑、机器人的好奇并无两样。责备与惩罚都于事无补,相反地,只会徒增孩子的罪恶感与叛逆性而已。友善的引导与比喻,才是上策。
其次,务必做到“坦然表达”,不要谈及性问题便露出一脸的尴尬与不悦,甚至把“性”当成污秽不堪的东西来处理。坦然开放地与孩子们沟通,会鼓励他们把对性的忧郁自然地向父母倾诉并互相讨论。
除此之外,父母还必须做到“以身作则”,亦即视性为正常生活的一部分。如此做孩子的榜样,孩子才会心悦诚服。
曾有一项研究调查报告指出,大部分的父母都有心做好孩子的“性老师”,但在他们的经验法则中,却一直无法归纳出一套很好的教育方法。
对于这类的担心,我想提出一套有效的性教育教导法。在此套法则中,包括了五个要点:
1、有问必答;
2、利用适当时机;
3、个别辅导;
4、采用学名;
5、善用教材。
但愿在这样的“充电”下,父母们都能成为孩子合格的性老师。
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