问：贝生上的孙瑞雪幼儿园一年了。相比以前的公立园，我对它的方方面面基本满意，跟老师沟通起来也比较顺畅。因为对幼儿园的认同和信任，我这一年心情比以前轻松了许多。当然不是完全没毛病，但都能化解。今天和贝生游戏时，她不断提到“罚站”。我有点惊讶，因为家里从没人提过这件事，外出玩的地方也不太可能有人对她说这个词。我开始怀疑难道在幼儿园老师曾对小朋友罚站？我就问她从哪听来的？她说班上一位老师曾罚过她站！那位老师，每次见面都很亲切和蔼。不过以前她曾因为贝生午睡时间唱歌，罚孩子去厕所唱够再回来。那件事我向园方反应后，园方向我道歉并已找她老师谈过保证不会再发生。此后有几天，那个小老师见我都低头不好意思的样子。我也原谅她了。这次事情又发生在她身上，我虽然一贯坚持对园方和老师信任的态度。但也不由得产生怀疑：真的发生过罚站的事吗？其实我对孩子说话的真实性也有怀疑。以前在公立园，贝生不断对我说老师打小朋友，我很愤怒。转园半年后，贝生对我说：妈妈，其实那是我骗你的。她说的平静，我听的震惊！说完她没事似的玩去了，剩下我不知该相信她那句话。那时她三岁半。说谎对她来说那么本能。她丝毫不以为羞。现在也是，我该不该相信她的话呢？老师真的罚站了吗？贝生每天的情绪都放松愉快。相比在家，她确实不喜欢上幼儿园。不过在园时的情绪也很愉快啊。她朋友多，都是小姑娘，在一起时呼朋唤友叽叽咕咕的很热络。我知道孩子的说谎不能算品质问题。孩子在某个时期，分不清想象和现实。别的事情乱说我都能一笑置之，关于老师“打人”、“罚站”的事情，我真不敢掉以轻心。我准备明天和主班老师沟通。我很怕老师会嫌我烦，我希望自己能对幼儿园做到信任、放手、合作、支持。不过，总发生这样的事情，恐怕距离我的目标越来越远了。唉，我准备明天态度尽量好一点。希望老师能谅解家长吧。林怡姐，告诉我该怎么做吧！

　　答：孩子有时候说这些其实只是她的想象，他很容易把想象的东西当成现实的东西说出来，跟真正意义上的说谎是有区别的。也许是他听别的小朋友说到过类似的话，结果就把别的小朋友说过的话搬过来改编一下说了出来，所以这个事情一定要慎重对待。记得琛琛很小的时候，我们住的地方有个小女孩，大概跟贝生现在的年龄差不多，那时候她老跟她妈妈告状，说她奶奶不给他吃水果，把她的水果抢着吃了，结果那妈妈信以为真，引发了婆媳之间的一场大战。但是据我们所知，当奶奶的绝对没有这样去做，相反，奶奶非常痛她的小孙女。我想，孩子在幼儿园说到的一些话也要先考察之后才能确定是不是真的。建议跟别的小朋友也聊聊，看看他们怎么说这些事情，至少可以从他们的说法中分析出一些事实。

　　问：林怡姐，我在网上看到一个妈妈写的：儿子没上幼儿园之前，我一直觉得他的性格是外向的，因为没上幼儿园一般都是和我们大人在一起的。可自从上了幼儿园，发现在家还是很活泼的，在幼儿园就完全变了另外一个人：排队洗手\上厕所\拿东西小朋友一挤就把他挤出来了，挤到了最后；在幼儿园也不爱说话，也很少回答问题(这是老师说的)，即使是自己举手老师叫他回答，他却又不说了；被别的孩子打了2次，也没跟老师说，也不还手；在外面总是表现的委委懦懦的，不会主动加入小朋友当中去，不会主动拿玩具。

　　林怡姐，我现在就有这个担心，我一直对宝宝的教育就是小朋友要友好，要互相交换玩具玩之类的，滑滑梯要排队之类的，因此宝宝也会出现这种情况，例如不懂得跟别人抢玩具什么的，我现在着急想请教林怡，我这样教育对吗？我该怎样做避免宝宝上幼儿园出现这种情况。非常感谢！

　　答：孩子是否窝囊是否受委屈，那都是我们大人的推断，实际上，在孩子的世界里，所有这些行为都是合理的。他今天挨打，被挤到后面，不见得他永远都会如此，并且，孩子在他自己的圈子里的地位是经常变化的，他会通过模仿、思考来改变自己与人相处的策略，只要你给予他足够多的时间和机会去与小朋友相处，不因为他的行为感到焦虑，你的焦虑的情绪没有传递给孩子，也没有因此给孩子贴上标签，他就会尝试自己改变。所以我们经常看到一个挨打的孩子某一天突然变成了小霸王，而一个经常打人的孩子则变得温和了。况且，孩子长大之后，他也无需通过武力来解决问题，更多的是，他需要通过他的智慧与技巧来解决问题。中国有句俗语叫“兔子急了也咬人”，一个一向很温和的人，当他遇到令他感到气愤的事情的时候，他也可能爆发的。所以不用担心你养育了一个小绅士，他将来就一定会成为一个小窝囊。文/林怡


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