孩子取得进步父母要给出适当的表扬，否则孩子会失去信心，或者就不会再更加的努力做好事情。但是如果表扬过度只会让孩子骄傲。所以，如何正确的表扬孩子，是家长们都烦恼的问题，下面小编就来化解这些烦恼。

　　烦恼的家长不妨从以下几个方面来改变你的表扬方式：

　　1.家长关注孩子真正的进步

　　家长要找到表扬的最佳时机，针对孩子学习中真正的进步，家长会不会表扬比表扬多少次更重要。家长1次恰到好处的表扬要比泛泛的表扬10次有更好的效果，家长往往只是看到孩子的分数有所上升才给予其表扬，但是事实上他真正的进步作为家长的你是否看到了呢?孩子最近的两次考试分数一次高，一次低，是该表扬第一次呢还是该批评第二次呢?家长应该有针对性，如果孩子摸透了家长的脾性，对家长的表扬司空见惯，表扬就起不到丝毫鼓励的作用。针对孩子的这两份试卷，高分固然应该给予表扬，怛低分也不一定就非得批评不可，表扬的标准不是固定的，也不是绝对的。孩子的分数尽管降低了，但是通过仔细分析他的试卷，因为粗心马虎而丢失了本应该能轻松得到的分数，家长可针对性地表扬孩子确实是努力了，表扬孩子的做题思路极富创造性，这样孩子就会意识到自己的优点，同时也会知道自己哪儿出了问题，下次如果孩子确实在这方面有了改进，家长可以再继续鼓励孩子。家长不能单纯以成绩来评判孩子，否则会挫伤孩子的积极性。

　　2.“出乎意外”的表扬

　　有时候，“出乎意外”的表扬会让孩子看到自己身上的闪光点，从而让孩子认识到自己的不足，加深对自己的认识。

　　有些孩子在班里成绩很差，平时自然很难得到老师的表扬，偶然一次被老师表扬，可能会改变一个孩子，可能从此会上课认真听讲，积极做值日，关心同学，热爱班集体。有了同学们的帮助，孩子的成绩自然就好了。

　　3.表扬的目的要明确

　　为了激励孩子进步，表扬的目的要明确。不能将表扬的原因归因于孩子这次考试成绩比某某同学好或让老师在家长会上点名表扬了等，这样会给孩子误导，将孩子引向与他人竞争或讨同学、老师喜欢等方面。对孩子的表扬应该严格限于孩子的进步和优点，以此来将孩子的意识引向重视能力、态度、品行和创新等方面。值得老师和家长注意的是不要根据个人的喜好来评判孩子及孩子的表现，否则就很可能让孩子变成“看家长、老师脸色行事的小滑头”。

　　4.切忌陈词滥调

　　日复一日地用一套表扬的措辞，孩子都可以背出来了，用同样的词语来表扬孩子，孩子从内心肯定不会接受甚至会有失落的感觉，久而久之，也就不会再在乎家长的看法，失去了跟父母沟通的信心。表扬不只是说称赞的词语，它应该是让孩子能够亲切地体会到家长真的对他们的进步给予了关注和全面的考虑。同时家长也应该注意内心的满意与口头上的表示应该是一致的，不要给孩子家长只是假意表扬来鼓励自己的印象，否则孩子的自尊心会受到伤害，孩子希望得到的是一种真实的表扬。

　　家长不必过分注意辞藻或过分渲染，简练而直白、自然而坦率的表扬要比那些夸张、戏剧性表演的表扬更容易让孩子接受。

　　除了口头表扬之外，若家长能够辅以适当的表情和身体语言，那么孩子从家长那里得到表扬的效果会更强一些。例如，家长以赞许的目光注视孩子和拥抱或亲吻孩子会加深两代人之间的默契程度，让孩子感到更加欣慰。让孩子接受自己的与众不同，靠孩子自己的力量生活，不放弃、不气馁，就能获得快乐。

　　表扬孩子也是一种家庭教育方法，父母需要遵循以下五大原则：

　　1.及时表扬，趁热打铁。一旦宝宝出现好的行为要及时表扬，越小的宝宝越要如此。

　　2.表扬的内容应该是宝宝垫起脚能够到的行为，表扬一个 6 岁的宝宝自己会吃饭没有太多的意义。

　　3.要夸具体，夸细节。不要总笼统地说你好、真棒。要让孩子知道自己为什么得到了表扬，哪些方面做对了，好在哪儿。

　　4.表扬的时候不要有一些做不到的许诺。否则，久而久之，孩子就会不信任你，对你的表扬不会很珍惜。

　　5.你在表扬自己的宝宝的时候，也不要贬低别的宝宝。千万不要捧一个踩一个，应该鼓励宝宝向伙伴学习。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/1294081.html

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