分析原因下：
1、到了开始喂哺食的月龄（6个月）的时候，我非常着急，唯恐母乳营养成份少了，孩子的营养会跟不上，一定要赶快从辅食中补充。每天安排的辅食量非常多，量也大。而婆婆则非常到位地执行，几乎很快就把儿子进食兴趣给“败”坏了。
经验教训：开始增加辅食的时候，不要老想着一天要吃进一个蛋黄，一天要吃若干只大虾。要牢牢记住，喂辅食，让孩子尝试各种食物的味道是第一的，可多尝，也可少尝，随孩子的兴致；营养放在第二。毕竟还有母乳或者配方奶粉。实在不行，还可以喂复合维生素呢。
2、几乎是从开始给**喂母乳之外的食物开始，我就把自己的心情与他的胃口相关联。他吃得多我高兴，吃得少我烦躁。在这种心态下，自然而然地开始了通过夸奖、批评、逼迫甚至威胁等办法来控制他的进食方式和量。这种心态和做法太常见了，保姆不仅承接了这一方式，甚至变本加厉。这导致孩子很懂得通过吃饭来和大人“讲”条件。比如：“吃完这一口，就给你糖。”“吃完饭，带你去看小猫小狗。”“快吃，好好吃妈 妈才爱。”“你要玩这个？行，先把饭吃下去就给你。”
经验教训：了解孩子的这一阶段需要哪些营养成份，也就是，吃多少，吃什么是合适的，于是做一个大致安排，在安排的时间让孩子吃饭，可以做一些鼓励，还可以有意地和家人一起讨论菜的营养和口感（注意要积极，而不要说某某菜难吃，不喜欢吃某某菜等），会自己吃的孩子让自己吃，吃多吃少则只能“看在眼里”，而不要多加评论。记住：《斯波克育儿经》的作者本杰明医生反复强调，说“绝不能用夸奖、威胁、逼迫、诱惑……等方式来让孩子吃得多一些。”（大意）本杰明医生的这个提醒要始终牢记，并贯穿于我们对待孩子吃饭问题的始与终。
3、**8个月起就请了保姆，白天时间全在保姆家，进食时间也大部分在保姆家。“将在外，军命有所不受。”我无法继续我的喂养观念，更不方便掌握保姆的喂养方式，顶多只能交流一下。因此现在**的进食模式全由保姆决定，不是我的观念。
经验教训：这是一个很难办的，很多家长都面临的问题。也许能做的就是和帮助我们带孩子的人（公婆或者保姆）多交流，多沟通，多拜托了。此外，在我们自己带孩子的时候，尽可能地实施我们的方案。我打算天气转暖后，孩子衣服穿得少一些开始，逐步培养并过渡到孩子自己吃饭。（语言发展方面也深深受困于此）因此现在要努力学习当孩子的大厨！
本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/1159692.html
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