幼儿园大中小班课程由国家教育部教学仪器研究所指导编写，北京师范大学教育学院教育专家梁志?教授审定。

·引导幼教方向的崭新理念

本书的理念依据是教育部教仪所“玩具及操作性学习方式与幼儿创新能力发展关系的研究”课题研究，课题研究表明，幼儿阶段的主要学习内容是游戏，幼儿阶段的主要学习方式是玩具式的操作性学习，图书能提升幼儿的思维能力，并帮助开展操作性活动。

·资深而强大的专业编写阵容

针对我国幼儿园缺乏可操作性活动材料这一现状，本套教材在教育部教学仪器所相关课题研究成果引领下，紧贴全国幼教大纲，通过孩子身边的生活确立主题，为幼儿提供可操作的游戏方案、学习方案及游戏材料。

本套方案邀请了北京市十几所优秀的市一级一类示范园参与编写，这些幼儿园结合自身多年积累的教学经验和丰硕的教学成果，从感受生活、学习知识、创新意识、操作表达四大价值点全面提升幼儿的多元智能，不仅注重知识，更注重幼儿获取知识的能力，保证了本套教材教学的有效性和教育价值。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/1098168.html

相关阅读：宝宝上幼儿园哭闹怎么应对
朱纯燕：幼儿园老师的发音不标准？
今天我的宝宝第一天上幼儿园
幼儿园小班角色游戏目标
【幼儿园建构区怎么布置图片】幼儿园建构区环境创设_幼儿园建构