［第一位家长］
童书妈妈，你好！我是小米妈。有个问题困扰我很久，今天终于鼓起勇气来向你请教。我家小米，现在2岁2个月。最近带她出去公园玩，发现了一个现象。她太过于希望和别的小朋友分享她的玩具了。譬如说，那天，她正在踢球，踢着踢着，突然旁边来了一个小朋友，就拿走了她的球玩。
小米并没有因此不开心，很愿意把这个玩具给别人玩。但是，别人拿了她的玩具，并没有和她一起分享。她就只是跟在别人后边。根本没有要回的意思。就直接把东西给别的小朋友了。直到那个小朋友的家长把球还给她时，她还把球递给那个小孩，说给弟弟玩。
我不知道应该怎么教育她。因为只要别的小孩有意识来拿东西，她就会停在那，让人拿……我很纠结啊！
明明她很想玩那个球，她都快速跑步过去了，但只要有别的小朋友跑过来，她就会立刻停在那，让别人拿去。这究竟是怎样的心态呢？我需要引导她吗？
［第二位家长］
三川玲老师，您好。我的儿子快读小学了，性格安静，不喜与人争执，被欺负了会跟我们说。幼儿园还好，有老师看得严，我担心上小学后，没有老师盯着怎么办。教他还手，不是每次都做得到。为此，我天天焦虑不已。难道任由他被欺负多了学会反抗吗？请老师教教我。
当 然尽管如此，我们在孩子的初期教育方面还是花了很多精力和财力。去放养式的贵族幼儿园，图的就是的寓教于乐的宽松的学习环境。不足3岁的孩子，家中已为他 备下2000余本童书（当然很多书待他以后自己去发现）。每个假期都会尽量为宝宝量身定制趟旅游。希望，他的童年不会错过什么。
［童书妈妈的回信］
亲爱的家长朋友，感谢你的来信！
这一类的问题，是家长问得最多的问题之一。甚至，也是我身边的朋友问得最多的之一。但是，我通常不会给予一个统一的答案。我知道，有些家长很着急，我也理解家长的心情。
是啊，一方面，谁家的孩子不是个宝呀，谁家的孩子愿意被别人欺负？另一方面，家长又不太好具体教导孩子怎样应对别人的欺负。
什么情况下该反抗，什么情况下要宽容；什么情况下任凭孩子自己解决，什么情况下家长该适当介入；什么情况下当做正常的历练，什么情况下要保护自己；什么情况下要坚决反抗，什么情况下不要破坏友谊……情况复杂，尺度难以拿捏。
说实话，这是非常考验家长、孩子的情商与智商的一道复杂的综合试题。
既然是一道综合试题，那么我们先来分析问题。根据家长来信和咨询的情况，受欺负比较集中在两个方面，正如两位家长所讲述的情况，一是“物质上吃亏了”，二是“身体上受损了”。
那么，我们就先聊聊如何处理“吃亏了”的问题。
首先，所谓“吃亏”，是家长的感受，如果从孩子的角度，往往并非如此。
很多小孩子，尤其是低幼年龄的孩子，还没有建立起清晰的物权观。也就是说，孩子还分不清哪些是自己的，哪些是别人的。他们可以把自己的任何东西都送给别人，也会把别人的任何东西当做自己的。
大一些的孩子呢，初步建立了物权观，但大多数时候是不会从物品的价格去考虑问题的。因为他们还没有用金钱来衡量物品的思维。要知道，在孩子们的眼中，任何一个东西，首先是喜欢与否，而不是价格几何；其次，任何一个东西，只要能带来快乐，就是有价值的，否则，就是无用的。
这么说吧，一架价格几百元的遥控飞机，和一颗路边捡来的彩色玻璃，在孩子眼中是没有本质区别的。当一个孩子不喜欢遥控飞机，更喜欢彩色玻璃珠的时候，他完全会用遥控飞机去换玻璃珠的。
现在，你就会发现，这并不是你的孩子有问题，这就是他成长过程中必经的一个阶段。家长没有必要过于紧张，过于焦虑，觉得自己的孩子会一直如此。就像孩子会慢慢建立物权观一样，他们也会慢慢就了解物品的价值。
但这个过程，可以让焦虑的家长会感觉太漫长。孩子总拿遥控飞机去换玻璃珠的确不是个事儿啊！这时，家长要根据孩子的年龄和心理成熟程度，做一些引导。
首先，告诉孩子每一件东西都是有归属的，就像宠物狗狗都有一个主人一样。你可以让朋友一起和狗狗玩儿，但是不能把狗狗送给朋友，那样的话，狗狗就会伤心啦。而且，当你和狗狗玩得正开心的时候，突然有人把狗狗拿走，狗狗也会伤心的。
狗狗是这样，你的玩具熊、皮球也都是一样的。你可以和朋友分享你的物品，但对方应该先征求你的意见——就像你想玩别人的东西，要征得别人的同意一样。
其实，第一类“吃亏了”的问题，比较容易解决。随着孩子年龄的增长，很快就会建立起自己的物权观念和分享观念。这么说吧，应该从来都没有孩子从小到大一直都只分享给别人的情况。
在这里，特别要提醒家长的是，当孩子正在建立起物权观的时候，家长千万不要硬让孩子分享，把属于他自己的东西让给别人先玩，甚至送给别人。在学会分享之前，更应该搞清楚所有权。
而且，如果是孩子有所有权的东西，无论宠物、玩具还是食物，都要充分尊重孩子的意见，动用孩子的东西的时候，要跟孩子商量。这其实也是成人社会本应该有的基础规则。
所谓分享、付出、奉献、牺牲等崇高的情感，其实是从这个基础上自然而然长出来的。总之，不要破坏孩子的这个认知过程，不要颠倒这个顺序。
那么，我们再来看看比较令家长头痛的“身体上受损了”的情况。
我相信，绝大多数的家庭，都不会教导自己的孩子去欺负别人。所以，绝大多数的孩子之间的所谓被欺负了，都只是暂时有一些小的争执，很容易解决。
当然，我也承认，几乎每个年级、每个班级里，都有比较调皮一些的孩子，都有霸道一些的孩子。那么，相应的，也就会有被语言上和身体上被欺负的情况。
这是事实，而且，是任何时代、任何地方、任何制度、任何文化，都会出现的问题。孩子处理好与其他社会成员的关系，那就是孩子社会化的过程，孩子就是这样长大成熟的。那么，家长该怎么办呢？
第一，营造良好的亲子关系，成为孩子的朋友，掌握真实的情况。为什么要先提这样一个似乎无关的要求呢。很简单，任何的家长，都不可能24小时看着自己的孩子。那么，当孩子遇到问题的时候，最好能和家长有充分的沟通。家长只有取得孩子的充分信任，才会了解事情的全部真实的情况。也只有这样，才会有帮助孩子解决问题的基础。
我曾经见过自己的孩子受了欺负，回到家被父亲不问青红皂白，就训斥一顿的情况。试问，以后孩子还会告诉你真心话吗，孩子受了欺负还会告诉你吗？
第二，大人不要替孩子出头，尽量让孩子自己去处理。什么是孩子的方式呢，就是前一分钟还在厮打，后一分钟又玩到一起了。而且，孩子起争执的原因，大多是谁先谁后，谁不跟谁玩，谁拿了谁的东西之类小事情。
无论发生了什么事情，很难讲谁欺负了谁，无非是有些孩子凭借身体上的优势，占了便宜而已。家长所要做的，不是去替孩子出头，用更多身体上优势去欺负那个孩子，那样就将是恶性循环。
要知道，世界上各种各样的性格，强壮和弱小的人，都有其生存之道。孩子的身体弱小一些，孩子的性格文静一些，并不是必然会被欺负的前提条件。
而只要不涉及到严重的身体和心理问题，最好让孩子找到属于自己的应对方式。毕竟，孩子不只是要应对小学、中学，还要应对大学、职场，家长根本无法保护孩子一生。
这只能靠孩子自己去磨练去承受去探索方法，这也是孩子必须要经过的历练。科学家发现一个很有意思的现象，就是在学生时代总是被欺负的孩子，长大后往往会爆发出惊人的能量。
第三，教会孩子说不，掌握最基本的保护方法。是的，虽然几率不大，但还是有一些毫无理由的欺负，会降临到善良的孩子身上。
但是，善良并不代表着懦弱，天真并不代表着胆怯。反而，因为站在了正义的一方，更应该有强烈的自信和反抗精神。
在孩子群体里，有一个非常常见的现象。就是如果一个孩子被欺负了而没有遭到反抗，那么，很容易就形成了习惯，总会被欺负。
所以，要引导孩子在第一次遇到欺负的时候，就大声地说“不”。很多家长都会教导孩子“我们不欺负别人，也不允许别人欺负你”，一旦遇到别人使用武力，就要立即打回去。
但是，实际上，被欺负的一方，往往本来就是弱势的一方（身体上或人数上）。那么，大声地说“不”，严厉地谴责，从声势上压倒对方，然后寻求安全的避让方法，比硬碰硬的效果更好。从心理学的角度上看，无论对方有多么强壮，百分之九十以上都会被吓退的。
可是，孩子本身就很文静，怎么才能有说不的勇气呢？这其实是可以锻炼的，譬如在家里进行场景模拟的游戏，家长去欺负孩子，让孩子说不。逐渐让孩子知道这种情况下该怎样应对。
第四，理性解决问题，给孩子做良好的示范。什么是理性解决问题呢？就是家长不要一听孩子受欺负就着急上火，做出不理智的行为。大人的理性行为，是对孩子的良好示范。我就亲眼见到，因为孩子的纠纷，两个父亲暴跳如雷地在争吵，而两个孩子早被吓哭了。
我希望家长在面对这样的问题的时候，不大发雷霆，不要破坏性，而是建设性地思考问题，要本着解决问题的方式去采取进一步的行动。跟对方家长沟通的时候，也多站在对方小孩的立场上考虑问题，才有可能解决。
家长也要善意通过第三方——孩子的老师来协助解决问题。我不提倡当孩子们之间遇到问题，双方家长就直接接触，很容易造成更大的误解和冲突。
其实，很多孩子之所以喜欢欺负人，是自己在家庭中缺乏足够的爱，在学校里缺乏足够的关注。于是，就采用这样方式来满足自己的存在感和成就感。
那么，通过熟悉情况的老师，则可以公平地面对问题，并且从根本上让爱欺负人的孩子，从其他的渠道，用其他的方式得到认可。这样的方式，才是治标治本的。
说实话，未成年的小孩子，有几个会有坏到专门去欺负别人的地步呢？如果有一些类似的行为出现，老师和家长齐心协力，是很容易就纠正过来的。
我真心希望每个孩子都能有自己的幸福和快乐。
最后，祝福你和你的孩子！
（转自：爸妈营，图片来源于网络，内容转载自并鸣谢：童书妈妈三川玲）
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