彩色蝴蝶变变变作者： 王媛媛活动领域：美术活动 游戏使用班级：小班 参与人数：全班活动目标：1、学习使用剪贴的方法大胆地为蝴蝶的翅膀进行装饰。

　　2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

　　3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。

　　o活动准备：1、花蝴蝶头饰一个。

　　2、大蝴蝶五个，贴在展示板上，放于教室四周。

　　3、剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。

　　4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。

　　★玩法说明：

　　（一）扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。

　　1、跟着"蝴蝶姐姐"随音乐入室。

　　2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下来。

　　（二）通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。

　　1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。

　　（1）"今天蝴蝶姐姐真高兴，小朋友们你们说今天的蝴蝶姐姐漂亮吗？"（不漂亮，因为姐姐的翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才漂亮；）（2）教师出示彩条做翅膀打扮自己。"现在姐姐漂亮了吗？姐姐的翅膀是什么做的呀"（彩条宝宝）（3）彩条宝宝把舞跳和彩条宝宝打招呼：小朋友好！（彩条宝宝好） 这些彩条还会跳舞呢，看！

　　"他们跳舞啦！跳啊跳，跳到头上，像什么？"（猪耳朵、头发……）"跳啊跳，跳到下巴上，像什么？"（胡子……）"跳啊跳，跳到腰上，像什么？"（衣服、腰带……）2、在游戏的情景中学习使用剪刀（1）"彩条宝宝说小朋友好聪明哟！想一想它可以变成……，它还可以变成花片片，怎么变呢？"（2）"可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙！把小手伸出来……"幼儿用小手跟着老师学一学。

　　（3）"请小朋友们也捡一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧"3、在爬一爬，找一找的游戏中，发展综合能力。

　　（1）"小朋友们，把彩片片放到篓子里，拿着篓子快到姐姐这儿来！""你一篓子，我一篓子，就变成许多了！"（2）"小朋友们，快来，花片片要跳舞啦。"教师准备好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿游戏的热情。

　　（3）"爬一爬，找一找"爬一爬，找一找，找到蓝色的片片给姐姐看一看！红色的、黄色的爬一爬，找一找，快！找到和我一样的片片！

　　（三）用穿彩衣的游戏，掌握贴的方法。

　　1、"谁在哭呀？（带着孩子四处找找）哦，原来是蝴蝶宝宝在哭！"和孩子一起问一问，"蝴蝶宝宝，你为什么哭呀？" （我彩色的翅膀丢了）2、"蝴蝶宝宝哭了，怎么办呢？"幼儿为蝴蝶宝宝想各种办法。

　　3、"那好吧，就按小朋友说的办法，用彩片片为蝴蝶宝宝穿彩衣吧，这儿有好几个蝴蝶宝宝，你们自由结组随便选择一个蝴蝶宝宝，可以用地上的彩片片，也可用你刚才剪的花片片，也可将彩条宝宝直接贴上去！" 幼儿为蝴蝶宝宝穿彩衣，边贴边说"蝴蝶宝宝，我给你穿什么样的衣服"。

　　（四）在与蝴蝶宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。

　　1、"问一问，蝴蝶宝宝满意吗，你们的新衣服漂亮吗？"幼儿摸摸蝴蝶宝宝，和蝴蝶宝宝对话。

　　2、"蝴蝶宝宝好高兴，它要和我们一起跳舞，让我们和它一起尽情的跳吧！"在《蝴蝶花》的音乐中，和"蝴蝶姐姐"一起跳舞结束游戏。

　　★游戏注意事项：游戏中幼儿使用剪刀时应注意安全；活动室布置应干净、宽敞；活动中使用的物品应该准备充分；活动中要维持好秩序，照顾到全体幼儿。

　　★活动评析：在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、参与者，关爱每个幼儿，使他们在原有水平上获得发展。教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们自己动手，自主体验，使他们主体获得发展。在活动中注重发展幼儿的综合能力：语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。针对刚入园幼儿的年龄特点，营造游戏氛围，孩子在游戏中动手，游戏。让孩子在游戏中积累经验，形成概念，掌握技能，体验愉悦。实现真正的"动手做，游戏乐"。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/957406.html

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