1、通过活动，让感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
2、培养幼儿对数活动的，并学习用语言来进行表达。
二、重点和难点：
重点：通过操作活动，让幼儿感知“1”和“许多”。
难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。
三、材料及环境设计：
小ji人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色）
四、设计思路：
根据小班幼儿学习数的特点来看。学数比较形象、直观。因此，设计了这一活动。让幼儿通过所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。
五、流程设计：
提出??〉尝试活动??〉反馈讨论??〉提高尝试
教学手段：师讲??〉个别游戏??〉师生讨论??〉集体游戏
（一）、提出问题??〉尝试活动：
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