内容与要求:
1、联系生活经验,按自己的愿望表现游泗泾的情景,萌发爱泗泾、爱家乡的情感。
2、尝试运用重叠的方法表现人物和背景的前后位置。
活动准备:
1、幼儿假日出游记录表。
2、彩色水笔、泗泾风景的照片或图片,实物投影仪一台。
指导要点:
一、谈话导入:
T:我们泗泾又造了很多新房子,越变越漂亮了。
T:你最喜欢我们泗泾的哪里?为什么?
二、交流讨论:
1、观察一位小朋友准备出游的记录表,边观看边讨论。
T:这位小朋友准备去哪里,他是怎么使我们看明白的(人——这是谁,或和谁在一起,身后风景——到哪里去玩过。)
2、比较数张幼儿记录表,讨论:
l 全身或半身。
l 站在中间或边上。
l 姿势——从动态推测作画的顺序。
l 人与景的前后位置,重叠处如何表现。
三、引导创作:
T:泗泾还有很多好看好玩的地方,我们挑选一个自己最喜欢的地方,画再来向大家介绍,欢迎大家和我们一起再来逛一逛泗泾。
四、作画表现:
1、确定人物在画面上的位置。
2、表现优美的姿势——思考表现前后关系时的作画步骤。
3、判别表现景物时的作画步骤,在重叠处运用省略(跳过去)的方法。
4、及时呈现幼儿作品中的创意部分。(如:人物姿势优美、景物突出、头发式样新、衣服式样新等。)
五、交流评价:
1、按参观地点进行归并。
2、同一景点画面数张按人物姿势优美和景物清晰的标准共同评价挑选。
3、思考还可以向大家介绍哪些景点,建议陆续补充。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/945263.html
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