设计意图

　　北京申奥成功体现了我国综合国力的强盛，围绕北京即将举办的奥运会，各大媒体展开了广泛的宣传。日常生活中孩子们通过电视、报纸、网络等，在自然状态下主动获得了与此相关的经验，而且还很喜欢和同伴交流关于奥运会的内容。布鲁纳认为：对幼儿学习内因的最好激发，就是激起幼儿对所学内容的兴趣。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿园教育活动内容，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。结合我园正在展开的“民间艺术在幼儿生活游戏中渗透的研究”课题，我选择了邮票作为活动的内容。邮票中的人物、风景、票值等可以给幼儿很多的艺术感受。因此，我把奥运作为没汁邮票的主题，既贴近幼儿生活又是幼儿感兴趣的，通过互相交流奥运，以进一步拓展他们关于奥运的经验与知识。

　　活动目标

　　1．在了解邮票基本特征的基础上，以奥运为主题来设计邮票；

　　2．体验参与奥运创作活动的快乐，激发热爱祖国的情感。

　　活动准备

　　1．幼儿知识经验准备：了解邮票的知识以及奥运会的吉祥物、运动项目等有关内容。

　　2．教具、学具准备：幼儿、家长、教师共同收集邮票、奥运图片。为幼儿提供长方形和正方形图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、蜡笔、钩线笔、旧图书、花边剪刀、糨糊、抹布等。

　　3．环境准备：让幼儿在自然的环境下学习，在班级墙壁上设置一块展览板，把幼儿找到的邮票、奥运图片在展览板上展示。

　　活动重点、难点

　　设计邮票时要突出奥运主题。注意邮票面值、图案等内容的布局合理。

　　活动过程

　　1． 活动导入。

　　教师：前两天老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔却说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？

　　2． 欣赏邮票。

　　教师：我今天也带来一张邮票，我们也来欣赏一下。大家要注意看邮票上有什么？有哪些地方和以前看到的邮票是不一样的？(使用投影仪展示邮票。)总结：刚才有小朋友看见邮票上有福娃和五环，这是一张奥运邮票，上面也有表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。

　　3．设计邮票。

　　(1)设置情境。

　　教师(假装接到一个电话)：喂，是谁呀？噢，是邮票发行中心……征集2008年奥运会邮票……

　　教师(转身对幼儿说)：刚才我接到邮票发行中心打来的电话，他听说我们大(4)班小朋友很能干，要向我们征集2008年北京奥运会的邮票，你们想试着设计一下吗？

　　(2)组织讨论。

　　教师：你想设计什么图案？(幼儿讨论)奥运邮票上必须有什么？

　　(3)提出操作要求。

　　教师：我为你们准备了不同的工具和材料，你可以选择自己喜欢的方式来制作。

　　教师：邮票上的图案一定要围绕2008年北京奥运会，布局要合理，画画可以先想好画什么内容再画，拼图时先试着拼一拼再贴。

　　教师：邮票的旁边有一圈白边，我们在设计的时候也要剪出一圈花边，然后在邮票上写清表示邮票价钱的数字和“中国邮政”字样，这样就更像邮票了。

　　教师巡回指导。鼓励幼儿大胆创作，制作出与众不同的邮票。

　　4．邮票展示。

　　(1)展示幼儿作品。

　　(2)幼儿互相欣赏对方的邮票。教师：你最喜欢哪一张邮票，为什么？

　　(3)幼儿集体手持邮票拍照，教师告诉幼儿把这张照片寄到邮票发行中心去，让邮票发行中心的叔叔、阿姨去选出最佳的邮票。我们等着好消息吧！

　　延伸活动

　　1．将幼儿自制的邮票布置成邮展，供幼儿及和家长欣赏，鼓励幼儿可以礼貌地向别人介绍自己的邮票。

　　2．在美工角投放不同的材料，幼儿可以继续设计各种邮票，在设计过程中，应注意材料的摆放整齐、有序。

　　3．在区角投放与奥运相关的图片、书籍，让幼儿了解更多有关奥运的知识。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/930766.html

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