一、活动目标1、学习使用礼貌用语"你好""再见"2、学会在何种情况小使用礼貌用语"你好""再见"二、活动准备1、故事配图142、人物图片各一张3、歌曲《小宝宝有礼貌》

　　三、活动过程（一）、导入1、教师：今天老师给小朋友带来一个新朋友，你们看看它是谁啊？（出示小公鸡图片）幼儿：小公鸡2、教师：这个小公鸡啊，可是一个有礼貌的小公鸡呢，不信你听听。

　　3、讲述故事4、教师提问（1）、教师：故事的名字叫什么啊？

　　幼儿：《有礼貌的小公鸡》

　　（2）、教师：故事里都有谁啊？

　　幼儿：小公鸡、小鱼、小狗、小兔、小鸭子（3）、教师：小公鸡在河边、树下、草地上都遇到谁了呀？都说了什么啊？

　　幼儿：小鱼、小狗、小兔（4）、教师：小公鸡来到小鸭子家，它见到小鸭子是怎么说的啊？

　　幼儿："你好，小鸭子，我是来找你玩的。"（二） 结合图片再次讲述故事，通过提问启迪幼儿1、教师：你们喜不喜欢小公鸡啊？

　　幼儿：喜欢2、教师：那小朋友们再来听听这个故事，小朋友们可要认真听有，老师讲完后要问问小朋友，为什么喜欢小公鸡。

　　3、配合图片，再次讲述故事4、教师提问（1）、教师：老师的故事讲完了，哪个小朋友能告诉老师你们为什么喜欢小公鸡啊？

　　幼儿：因为小公鸡有礼貌，遇到别人会说"你好""再见"（2)、教师：你们平时遇到小朋友和老师的时候会说"你好"吗？与小朋友、老师分别是会说"再见"吗？

　　（三）、示范并创设情境，教会幼儿在核实使用礼貌用语"你好""再见"1、教师：现在老师请几个小朋友和老师一起来玩表演的游戏2、请四名小朋友扮演小鱼、小狗、小兔、小鸭子、教师扮演小公鸡3、进行对话表演，模仿故事的情节，再次学习礼貌用语"你好""再见"（四）、通过欣赏歌曲，加深对于礼貌用语"你好""再见"的学习1、教师：小朋友们现在来听听这首歌曲中唱的是什么啊？

　　幼儿："你好""再见"2、教师:那小朋友都在什么事会说"你好"呀？在什么时候会说"再见"呀？

　　3、播放几次《小宝宝有礼貌》，尽量让幼儿跟唱（五）、结束部分教师：小朋友们都学会了在什么时候说"你好""再见"了吗？

　　幼儿：学会了教师：小朋友们都学会了说"你好""再见"啦，那小朋友们以后要像小公鸡一样有礼貌呀！好不好呀？

　　附：故事有礼貌的小公鸡星期天，小公鸡去找它的好朋友小鸭子玩。

　　它走到小河边，看见小鱼在水里游来游去，就对小鱼说："你好，小鱼。"小鱼回答说："你好，小公鸡，你要去哪里啊？"小公鸡说："我要去找小鸭子玩。"小公鸡说完有对小鱼说："我要走了，小鱼，再见。"小鱼说："再见小公鸡，祝你玩的愉快。"小公鸡继续往前走，它走到一棵树下，看见小狗正在树间玩耍，就对小狗说："你好，小狗。"小狗回答说："你好，小公鸡，你要去哪里啊？"小公鸡说："我要去找小鸭子玩。"小公鸡说完又对小狗说："我要走了，小狗，再见。"小狗说："再见，小公鸡，祝你玩得愉快。"小公鸡继续往前走，它走到一片草地，看见小兔正在吃草，就对小兔说："你好，小兔。"小兔回答说："你好，小公鸡，你要去哪里啊？"小公鸡说："我要去找小鸭子玩。"小公鸡说完又对小兔说："我要走了，小兔，再见。"小兔说："再见，小公鸡，祝你玩得愉快。"小公鸡走啊走，终于走到了小鸭子家，她敲开了小鸭子家的大门，开门的正是小鸭子，小公鸡说："小鸭子，你好，我是来找你玩的。"小鸭子说："你好，小公鸡，我真是太高兴啦。"小公鸡和小鸭子又跳舞又做游戏，玩的可开心了。

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