活动目标：

　　1、利用剪、贴、折、画等多种技能进行制作小木马。

　　2、练习用剪刀沿着边线剪，提高用剪刀的能力。

　　活动准备：

　　一次性蛋糕纸盘、扎好的棉线、活动眼睛、裁好的卡纸、彩色纸。

　　活动过程：

　　一、导入，引起幼儿活动的兴趣。

　　1、教师播放马蹄声，“听，这是什么声音？”（马）

　　2、教师出示自制小马，引导幼儿说说小马的制作材料。“看，老师带来了一匹摇摇马，看老师是用什么材料来做的呢？”

　　3、引出小马的制做材料：一次性纸盘做小马的身体，毛线做马的尾巴，卡纸做马的头和脖子，彩色纸做马的马鞍等。

　　4、教师总结：“哦，原来是用了这些材料来做的小马啊。你们喜欢吗？今天我们也来做一做这样的小马吧”

　　二、幼儿通过观察小马，通过探索来学习小马的制作方法。

　　1、师：“你知道老师用这些材料是怎么做出这匹马来的呢？”为了让幼儿能观察的仔细些，看的更清楚，教师可以将制作好的小马打开。看清楚每个部分。

　　2、请个别幼儿上前来试一试，教师在一旁引导。让幼儿在探索中知道要把一次性纸盘要对折，然后前后各剪一刀，在准备好的卡纸上画出马的头和脖子，再用剪刀沿着画好的线将马的头和脖子剪下来，再贴在被剪开的纸盘的一端里面，另外一端粘上毛线，贴上马鞍和活动眼睛，小马就完成了。（重点在幼儿绘画马的头与脖子，引导幼儿尽量绘画的时候尽可能地沿着卡纸的边来画，使得头部和脖子尽可能地大些。用剪刀剪的时候，也要沿着画好的线来剪。）

　　3、教师与幼儿一起总结刚才制作摇摇马的过程，尽量让幼儿来说一说。也应允许幼儿有其他创意的想法。

　　三、幼儿制作小木马，教师个别指导。（播放背景音乐）

　　1、幼儿拿出操作材料，开始制作小木马，教师指导幼儿在操作中出现的问题。

　　2、教师引导

　　（1）特别引导幼儿要将垃圾扔在垃圾盘里。

　　（2）剪刀不要用了要马上插在笔筒里。

　　（3）在绘画马的头部与脖子时尽可能画得大些。

　　四、展示作品。

　　1、教师播放万马奔腾的音乐，引导已经做好的幼儿可以举起小马开始奔跑，感受万马奔腾的气势与雄壮。

　　2、结束活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/883774.html

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