活动目标：

　　体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。大胆地用语言表述排列的结果。

　　活动准备:

　　1. 三个高矮明显的小动物，爸爸妈妈和我照片几张。

　　2.《幼儿画册》(第三册P7)。

　　活动过程：

　　(一)与幼儿谈话，引入活动。

　　师：用小客人方式导入，(出示小客人)引起幼儿注意。

　　(二) 游戏：比高矮。

　　1.把三个小动物排在同一个地方，让幼儿看一看，比一比，三个小动物中谁最高?谁最矮?引导幼儿学说“高的、矮的、最矮的”。

　　2.请两位小朋友和老师进行比较，三人谁最高?谁最矮?引导幼儿学说“高的、矮的、最矮的”。

　　3.请三位小朋友比较高矮，按照从高到矮或从矮到高的顺序给三个人排队。

　　4.请小朋友站起来和旁边小朋友再次比高矮。

　　5.出示照片，让幼儿区分高矮。

　　(三)幼儿做相关练习。

　　1.请幼儿翻开《幼儿画册》，仔细观察图中小动物的高矮，然后看清排列的标记，从不干胶纸上揭下小动物，贴在相应的位置上。

　　2.鼓励幼儿相互检查，与同伴分享，交流自己的经验。

　　活动延伸：

　　提供四种高矮不一的物体，鼓励幼儿比一比，说一说。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/866095.html

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