活动目标：　　
1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。　　
2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。　　
3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。

活动准备：　　
1、观赏星座图。　　
2、ppt、音乐钢琴曲《星空》。　　
3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。　　

活动过程：　　
一、导入：　　
小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（ppt1）　　
二、欣赏：　　
1、（ppt2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。　　
2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？　　
你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条）
师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）　　
3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）　　
4、(ppt4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。　　
5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。　　
6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？　　
7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？　　

三、创作：　　
1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图：　　
　 四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点 水彩笔连线 棉签添画及涂色。　　
2、幼儿4人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。　　
3、展示，欣赏同伴作品。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/845837.html

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