活动目标：

　　1、继续学习将两组物体有规律地交替排序，鼓励大胆探索多种排列方法。

　　2、发展初步的判断能力。

活动准备：

　　1、开火车音乐，项链两条、小兔玩偶。

　　2、串珠玩具。

活动过程：

　　一、师幼一起玩游戏《开火车》，导入主题。

　　1、我们玩个开火车的游戏好吗?火车应该有很多车厢的，那我们小朋友来做车厢好吗?一个小男孩一个小女孩排列成长长的火车。

　　2.火车准备好了吗?那我们拉响汽笛：呜——咔嚓咔嚓咔嚓……火车到站了，请小朋友回到自己家休息。

　　二、小兔做客，引起兴趣。

　　出示小兔玩偶：咦，谁来啦?今天小白兔到我们小(4)班想请大家帮一个忙,今天是兔妈妈的生日，它要去帮妈妈买一条项链，请你们帮它一起去挑一条漂亮的项链送给妈妈，好吗?　　 三、集体活动　　 1.(出示第一条项链)瞧!真是一条漂亮的项链，咦?这是什么呀?那我们就从蝴蝶结开始说一说，珠子宝宝是怎么排队的?

　　总结：原来珠子宝宝是按照一个黄的一个红的来排队的。

　　2.(出示第二条项链)小白兔还选了一条项链呢，这条项链上的珠子是怎么排队的?让我们先从前面找一找它是怎么排队的呢?

　　总结：这条心形项链是一个红色两个绿色来排队的。

　　3.小兔子说谢谢你们的帮忙，但是小兔子想自己做一条项链。我们一起来看一看。

　　四、幼儿操作。　　

　　1.(出示各种珠子)看，这些珠子是什么颜色的?你们打算怎样来穿这条项链呢?会把什么颜色的珠子放在第一个呢?

　　2.让我们一起来做一条项链送给小白兔的妈妈吧!从蝴蝶结的标记开始，让两种颜色的珠子有规律地间隔排起来，可以一颗一颗间隔、也可以两颗两颗间隔，还可以怎么排呢?

　　3.展示个别幼儿操作结果。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/845431.html

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