活动目标：

　　1、 熟悉幼儿园四周的环境，引导幼儿识别幼儿园的方位。

　　2、 能用简单的标记标出四周熟悉的建筑或设施。

　　活动过程：

　　一、熟悉幼儿园四周环境

　　1、 你们知道我们幼儿园在什么路上？复兴中路那么长，有什么办法能一下子找到我们幼儿园？

　　2、 除了看门牌号码，还可以用什么方法找到幼儿园？（运用照片加以具体化）

　　3、 都可以作为找我们复二幼儿园的标记。

　　二、制作路线图

　　1、知道了这些非凡的建筑、设施，还有些不明白，假如有一张路线图就更好了。你们帮老师一起画一张路线图吧。路线图上的这个圆点代表了我们幼儿园，幼儿园的左边有哪些建筑物？还有什么建筑物在幼儿园的右边？

　　2、 这么多的照片放不下，你们能不能用简单但一看就明白的标记表示照片上的建筑物，（教堂、书报亭）

　　3、 幼儿在教师提供的路线图上，标出幼儿园四周熟悉的建筑或设施。

　　4、 你们制作的路线图正确吗，我们一起来看一看

　　三、交流各种不同的标记

　　四、活动延伸

　　1、 到路边去证实自己的判定是否正确。

　　2、 在教室里做一张共同的地图。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/809630.html

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