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我上幼儿园啦
一、主题的产生：
昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。
虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体活动之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。
二、主题目标：
１、形成上幼儿园的自豪感，了解、熟悉幼儿
园的生活。
２、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园环境。
３、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。
４、会表达自己的需求和情绪。
三、网络图：
我上幼儿园啦
幼儿园也是我的家 我会唱的歌 丁丁的一天 玩具总动员 橡皮膏小熊 幼儿园像我家 走一走，瞧一瞧 " src="/Article/UploadFiles/200605/20065287259392.gif" width=209 v:shapes="_x0000_s1030" v:dpi="96">高兴兴上幼儿园 大轮船 吃饭 给瓶娃娃喂食 许多饼干 特别的礼物 玩滑梯 见面歌 好朋友一起走 做个笑娃娃 更上一层楼 " src="/Article/UploadFiles/200605/2006528730153.gif" width=279 v:shapes="_x0000_s1037" v:dpi="96">
幼儿园也是我的家 我会唱的歌 丁丁的一天 玩具总动员 橡皮膏小熊 幼儿园像我家 走一走，瞧一瞧 ,文本框: 光头弟弟、辫子妹妹 跳进圆圈 老师我爱您 ,文本框: 爸爸的大口袋 高高兴兴上幼儿园 大轮船 吃饭 给瓶娃娃喂食 许多饼干 特别的礼物 玩滑梯 见面歌 好朋友一起走 做个笑娃娃 更上一层楼 " src="/Article/UploadFiles/200605/2006528730333.gif" width=615 v:shapes="_x0000_s1026 _x0000_s1027 _x0000_s1028 _x0000_s1029 _x0000_s1031 _x0000_s1032 _x0000_s1033 _x0000_s1034 _x0000_s1035">
四、环境创设：
１、墙面环境创设：
①创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
②经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。
③在墙面上布置一幅幼儿园的背景图，张贴幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”，以帮助幼儿建立初步的归属感。
④在走廊的四个小蘑菇背景上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一双手臂，幼儿可根据意愿与自己的好朋友“拉手”粘贴。
幼儿园里真开心
幼儿园的一些学习、游戏活动。
２、自然角：
鼓励幼儿为教室环境携带一些盆花和发芽植物，增强幼儿的集体意识。
３、活动区域安排：
生活区：喂小动物、扣纽扣、穿木珠、小猫不冷了、夹夹子。
娃娃家：布娃娃、烹饪用具、餐具、塑料食物等用具
语言区：各种与主题有关的图书、提供玩具电话机两部，供幼儿自由交谈。教学挂图。
美工区：美丽的小鱼（撕贴画）、五彩面条（剪贴画）、苹果熟了（练习涂色）、橡皮泥塑（提供模具压印）
益智区：喝酸奶（点数对应）、拼图、排序（大小、粗细、高矮）、图形拼搭。
建构区：提供各种塑插积木。
五、家长工作：
１、帮助幼儿调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。
２、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。
３、家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。
４、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养幼儿的生活自理能力。
５、配合幼儿园的主题教学，为幼儿携带一些自然角的植物、动物以及幼儿的生活近照、喜爱的玩具等。
六、活动案例：
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/775873.html
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