活动目标：　　
1、尝试使用小手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。　　
2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面整洁。　　
3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的快乐。　　

活动准备： 　　
1、教师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。　　
2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。　　
3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，控制蘸取的颜料量，每组抹布2—3块。　　
4、音乐磁带。 　　

活动过程：　　
一、展示教师的花背心，引导幼儿观察。　　
1、教师：老师今天穿了一件漂亮的花背心，你们喜欢老师的花背心吗? 　　
2、教师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样美丽的背心吗？　　

二、探索各种压印方式，教师进行讲解示范。　　
1、教师：怎样用小手印出漂亮的花纹呢？　　
2、教师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。　　
3、教师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？　　
4、教师：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手上的颜料擦干净，再另一种颜色印。　　
5、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，鼓励幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。　　

三、交代合作要求，幼儿作画，教师巡回指导。　　
1、教师：我们印完自己的身体面前的部分，可以请好朋友印身体背后的部分。　　
2、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。　　
3、提醒幼儿将白纸的空白地方印上手印。　　

四、开展时装秀游戏，展示幼儿作品。　　
播放音乐，带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演，鼓励幼儿大胆造型，展示自己的作品。　　小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较方便。　　

活动反思：　　
本次活动以欣赏花背心导入，调动幼儿的积极性，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，教师则是重点指导幼儿观察印画。　　
在幼儿操作的过程中，有一部分幼儿的作品上的花纹颜色很多，看上去很漂亮；还有一部分幼儿他们想到画什么就画什么，因此作品上就会出现有的地方很空，有的地方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画能力比一般的幼儿稍差写，依然喜欢使用一种颜色来装饰背心，活动目标达成率不高，但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了许多。　　
本次活动不足的地方就是在跃然完成作品后，在欣赏作品的环节中幼儿的注意力就开始不集中了，只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品，在以后的美术活动中应该加强幼儿之间的交流，让幼儿自由讨论，然后再进行集体活动。

　

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/752364.html

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