活动目标:
1. 愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2. 乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备:
1. 幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2. 大公鸡头饰若干。
活动过程:
一. 复习部分。
1. 复习歌曲《大公鸡》。
2. 要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二. 进行韵律活动《大公鸡》。
1. 启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2. 教师出示公鸡头饰,问:大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来?
1) 幼儿边唱边做动作,教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。
2) 教师找出表演有特色的幼儿,为他带上大公鸡的头饰,并带领大家一起做。
3) 引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀),动作要合上音乐节奏。
4) 鼓励幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/709069.html
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