活动目标：

　　1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。

　　2、学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。

　　3、幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。

　　2、教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。

　　3、幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1、幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。

　　2、引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。

　　二、感知认识，辨别大小

　　1、公园这么美，有许多小动物也来玩了。

　　2、出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。

　　3、引导幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。

　　4、以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。

　　5、引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。

　　三、游戏体验

　　1、出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。

　　2、游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。

　　四、活动延伸

　　1、猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。

　　2、出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。

　　3、全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。

　　活动目标：

　　1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。

　　2、学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。

　　3、幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。

　　2、教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。

　　3、幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1、幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。

　　2、引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。

　　二、感知认识，辨别大小

　　1、公园这么美，有许多小动物也来玩了。

　　2、出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。

　　3、引导幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。

　　4、以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。

　　5、引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。

　　三、游戏体验

　　1、出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。

　　2、游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。

　　四、活动延伸

　　1、猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。

　　2、出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。

　　3、全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/703812.html

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