活动由来：在“三八”节活动中有了解到妈妈养育了我们，孩子们提出：妈妈为什么会生宝宝？”

　　1、了解宝宝在母体内的生长过程。

　　2、体验母亲的辛苦。

　　3、知道自己的生长需要合理营养和锻炼。孩子的：

　　1、爸爸为什么不会怀宝宝？

　　2、妈妈怎样生宝宝的？3、我在妈妈的肚子里吃什么？

　　4、为什么生出来要量身长、头围、体重？

　　5、我在妈妈肚子里睡觉吗？

　　教师的：

　　孩子在妈妈肚子里吃什麽？布置宝宝的生长过程图书区提供有关内容的图书及图片1、请家长讲一讲，孩子在母体内的情况。

　　2、请家长帮助找书、碟。

　　3、带领孩子参观自然博物馆。电脑软件

　　活动网络图

　　主要活动：

　　1、会长大的房子

　　2、我的营养

　　3、测量

　　活动一：会长大的孩子

　　活动目标：

　　1、了解妈妈为什么会生宝宝。

　　2、了解在妈妈的腹内宝宝的生长过程，感受妈妈的辛苦。

　　活动形式：集体。

　　活动准备：1、有关妈妈生理知识。

　　2、光盘。

　　设计意图师幼互动教育反思

　　1、了解为什么爸爸不会怀小孩。

　　2、了解孩子在母亲肚子里的情况。1、故事《会长大的房子》（故事告诉幼儿妈妈肚子里有一个随着小孩子长大的子宫），爸爸肚子里没有这个大房子。

　　1、请幼儿看碟。（了解孩子在妈妈肚子里是什麽样的）。由一个月至十个月的不同生长情况。

　　幼儿看后，幼儿非常兴奋，并提出问题“宝宝在妈妈肚子里吃什麽？”“宝宝睡觉吗？”

　　3、绘画出母亲怀自己的样子（体会妈妈怀自己时的辛苦）。从孩子们的言语中看出，孩子对自己的来历过程是最感兴趣的，他们非常想知道大人日常躲避的问题，“我是怎麽生出来的？”等等，我想应该把一些在他们能理解的真实知识告诉他们，这样既满足了好奇心又了解了自己。

　　活动二：我的营养

　　活动目标：

　　1、了解“宝宝在母亲肚子里所需营养”同时体会到母亲的辛苦。

　　2、引导幼儿合理饮食。

　　活动准备：书、光盘。

　　活动形式：集体。

　　设计意图师幼互动教育反思

　　1、了解宝宝吃什么？怎样吃？宝宝在母亲体内是否睡觉？

　　2、提问：离开母体后宝宝的营养谁供给？一、听、看讲解：胎儿所需要的营养。

　　1、大家一起看光盘。

　　（1）、妈妈吃有营养的东西都让我吃了。

　　（2）、我在妈妈肚子里吃好多有营养的东西。

　　2、宝宝在母体腹内长脐带的样子，了解脐带的作用。

　　3、听老师读书，了解宝贝在母亲腹内运动、睡觉。

　　二、引导幼儿讨论：

　　1、在妈妈腹内是谁供给宝宝营养。

　　2、现在小朋友长大了是否需要营养，怎么办？幼儿表现：幼儿能从光盘中了解到宝宝在妈妈腹中需要多种营养，妈妈要给多种食品才能供给宝宝营养，现在长大了离开了母亲应多吃有营养的食品。

　　分析：幼儿能根据宝宝在妈妈腹内所需营养见到自己成长。

　　活动三：测量

　　活动目标：1、了解为什么要为刚出生宝宝量身长，体重。

　　2、引导幼儿用多种方法测量。

　　活动形式：先集体再分组。

　　活动准备：书。

　　设计意图师幼互动教育反思

　　1、解答幼儿问题。

　　2、学习用多种方法测量。1、请幼儿讨论：为什么要为刚出生宝宝测量。

　　2、老师与幼儿互动，解答幼儿提出的问题（测量是为检查刚出生幼儿是否发育正常）。

　　3、分组：

　　（1）、请幼儿讨论：怎样知道自己长高了。

　　（2）、老师没有尺子怎么办？请小朋友想一想还可以用什麽方法测量。

　　（3）、请幼儿按自己想的方法去测量身高。

　　（4）、老师指导幼儿测量方法鼓励幼儿相互合作。幼儿的活动兴趣很高，想出了许多代替尺子的测量工具，在老师的引导下有很多幼儿能两、三个合作进行。

　　思维接力棒：哪些小动物生下来和自己的妈妈长的一样，那些不一样？它们生宝宝的方式叫什么？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/675629.html

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