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托班语言:《宝宝会看画书》教案设计

编辑: 路逍遥 关键词: 托班语言教案 来源: 记忆方法网

  【活动目标】

  1、对阅读画书感兴趣。

  2、学习从前往后一页一页的翻书,跟随教师点读书中的图画。

  3、看完书能把图书送回原处。

  【活动准备】

  1、教师自制的大图书一本。

  2、幼儿用的自制小图书每人一本。

  【活动过程】

  一、出示大图书,引起幼儿的兴趣。

  1.师:“今天老师带来了一本很大很大的书,你们想看吗?想,出示大书

  2.出示红、蓝、绿三种颜色的气球,让幼儿逐一辨认后教师贴在书的封面上,让幼儿观察封面。并说出“封面”

  3.师:“小朋友,这本书的名字叫《玩气球》,让我们一起来看一看书中谁在玩气球呢?

  二、教师示范翻书的方法

  一引导宝宝看书时要先看封面,看完后捏着下角的红点,轻轻地翻过去,观察书中内容。

  提问:

  1.请宝宝说说看到了什么?

  2.蓝色的气球是谁的?接着教师出示小松鼠并把它贴上。

  3.小松鼠要到哪里去?去干什么?

  4.小兔子出去了吗?为什么?

  教师总结讲述:下雪了,小兔子坐在火炉边,一动也不动,小松鼠拿了一只气球进来了,我们去玩气球吧。

  悬念提问:猜猜看,小兔子去玩了吗?

  二教师示范再次轻轻地翻过一页,请宝宝观察书中的内容。

  提问:

  1.小兔子出去了吗?为什么?

  讲述:小兔子不想离开火炉,小松鼠就走了

  2.这只绿色的气球是谁的呢?出示小狗,并贴到书中

  3.小狗要到哪里去?去干什么?

  讲述:一只小狗拿着一只气球进来了,我们玩气球吧。

  4.悬念提问:这次小兔子去玩了吗?宝宝猜测

  三示范翻书,轻轻的翻过一页,请宝宝观察书中的内容。

  提问:

  1.小兔子出去了吗?为什么?

  讲述:小兔子不想离开火炉,小狗走了。

  2.小兔子推开门看到了什么?这次它出去了吗?

  3.请宝宝观察最后一页书中的气球,并分别贴出小松鼠和小狗,咦!这只红色的气球是谁的呢?贴出小兔子噢!原来是小兔子的。

  4.大书我们看完了,它呀还有许多书宝宝呢,书宝宝很想和小朋友玩,就让我们一起和它们玩玩吧。

  三、宝宝观看小图书,引导宝宝边听老师讲故事边学习一页一页的翻书,重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。

  四、鼓励宝宝送书宝宝回家。

  五、做游戏《玩气球》


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/668633.html

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