主题说明：

小朋友对自己、居住的地方非常熟悉，为了让进一步了解自己家乡风貌及居住地区与人们生活的密切关系，设计了本主题的某些，让幼儿形成“大”“大社会”的概念，使幼儿关心社会的人与事，懂得爱护社区，能说出自己居住的地方，学习用连贯的语言讲述当地的物产和风景特点，学会、的方法表现自己对居住的的地方的认识及情感，有美化、建设家乡的美好愿望。

活动：

1、我的好邻居、我去过的城镇

2、一样多、农贸集市真热闹、一样多

3、漂亮的房子、夸家乡

4、造新房

5、我居住的社区、一条街、美丽的公园、有趣的社区符号、交通工具、和城市、我爱吃

特色活动：

1、撕纸：色彩的组合

2、撕纸：各种各样的汽车

3、家园共育：观看有特色的建筑

4、家园共育：参观社区

设置：

材料
内容与要求

美工区
各种废旧纸盒、彩纸、彩笔
将纸盒组合成楼房进行装饰。

绘画路边的建筑物，建成一条街。

益智区
各种社区符号标记
说说这些符号是什么意思。

表演区
表演用的道具
幼儿组成社区服务队，开展表演劳动活动

阅读区
有关书籍
边看边朗诵《数高楼》

建构区
积木等建构材料
搭建社区的各种公共建设。

教育

活动：

1、晨间：逛商城

2、生活活动：爱护图书

游戏活动：

1、建构活动：社区公共设施

2、活动：我居住的楼房
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/666878.html

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