目标

　　1.根据不规则的拓印材料添画不同的小动物。

　　2.运用绘画语言进行创造性表现。

　　准备

　　1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，形状为不规则形。

　　2.油画棒每人一盒。

　　过程

　　1.动物在哪里。

　　——有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗？

　　——请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提醒幼儿不要任意移动纸板。

　　——用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)均匀涂抹。

　　——观察幼儿拓印出的效果图，看看像什么。

　　2.找动物。

　　——这是动物的一部分，它们到底是什么动物呢？

　　——鼓励幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。

　　——根据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，及时表扬有创造性的幼儿。

　　——幼儿根据动物的习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。

　　3.动物现身。

　　——说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。

　　——动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物？它们在干什么？

　　建议

　　1.在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。若幼儿能力不强，在“找动物”的环节中，教师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。

　　2.活动中，教师应着重观察幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。

　　3.将绘画材料放入美工区中，供幼儿继续创意性绘画。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/636825.html

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