活动目标：
1． 尝试5以内点数，并按数量多少排序。
2． 体验和图形朋友一起游戏的快乐。
活动准备：
PPT，操作材料、固体胶
操作过程：
一． 欢迎朋友（意图：发现圆形）
T：今天有好多 的朋友，看看它们是谁呀？
T：第一位出来的是一位什么样的朋友？
小结：来了5位朋友，它们一样都是长得圆圆的朋友。
T：这些朋友都长什么样？这么多的圆形朋友怎样来区分它们？取个什么样的名字记住它们？
小结：我们按颜色给它们取名：红红、黄黄、绿绿、蓝蓝和灰灰。
二． 朋友排排队（意图：尝试按图形数量多少进行排序）
1.一起讨论：
T：5位朋友要排排队了，它们可以有什么排队的方法？
2.观察理解：
T：猜猜它们是怎么排队的？（观察画面）下面的数字表示什么？
小结：数字表示这些朋友身上的图形数量是几个，它们是按照图形数量的多少排队的。
T：快乐的朋友想再玩一次游戏，想想第一位的朋友是谁？它有几个图形？
T：现在我们看清楚它们排队的秘密了吗？它们是怎么排队的？是根据图形的什么排队的？
小结：现在朋友们都整齐的排好了队伍，按照图形的数量从少到多，从图形个数1排到图形个数5，接着往下排，数量越来越多。
三．帮助娃娃排排队（意图：按形状个数有顺序的排队）
T：又有一群娃娃在排排队，有的娃娃不知道排在哪里，请你用刚才的方法帮助它们。
T：看到娃娃先不要着急，数一数它们的图形个数，再想一想它们排在哪里？
1．幼儿操作：数数——黏贴
2．观察指导：数一数它有几个圆形？从少到多它应该排在哪里？
四．分享交流（意图：进一步分享排序的方法）
T：你帮助娃娃排好队了吗？用了什么方法？
小结：原来我们在帮助娃娃排队的时候，先看清楚形状进行数数，再根据相同形状、图形数量从少到多排在了位置上。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/623951.html
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