活动目标：

　　1、 能手口一致地点数6以内物体，并说出总数。

　　2、 认识数字1、2，感知数字与物体数量的关系。

　　活动准备：

　　1、幼儿活动材料《数学》、笔，画有多种实物的图片一张。

　　2、图片：娃娃6个、钓鱼竿6根、鱼6条、水桶6只。

　　活动重点：

　　能手口一致地点数6以内物体，感知数字与物体数量的关系。

　　活动过程：

　　一、复习1~4的数数。

　　1、出示娃娃图片：一天，天气真好，小朋友们去钓鱼，有几位小朋友？

　　个别提问后，要求幼儿手口一致数数，最后教师验证。（4位）

　　2、 它们每人带了一根钓鱼竿、一只水桶。请个别幼儿上来把水桶、钓鱼

　　竿与娃娃对应排好，大家手口一致数数，有几根钓鱼竿？有几只水桶？要

　　求幼儿用完整的话回答。

　　二、学习1~6的数数。

　　1、又出示1个娃娃贴在后面，集体数数，现在一共有几个小朋友？

　　2、出示小鱼。它们每人各钓了一条鱼，数一数有几条？（5条）有一

　　个小朋友又钓了一条，现在一共有几条？（6条）

　　3、出示大图片，让幼儿看看图上有什么？各有多少？用完整的话回答。

　　如：有6朵花、5各苹果、4条小鱼、5棵树等。

　　三、认读数字1、2

　　1、出示一个的实物，让幼儿说说。然后告诉幼儿：1个小朋友、1 条

　　小鱼、一根钓鱼竿，都可以用数字“1”来表示。（凡是数量是1的物体，

　　都可以用数字“1”来表示）教师书写“1”，让幼儿说说“1”像什么？启

　　发幼儿找一找，自己身上、活动室或看过的、玩过的……哪些东西可以用

　　数字“1”来表示？

　　2、数字“2”方法同上。

　　四、出示幼儿活动材料《数学》，教师讲解后幼儿完成练习《小熊请

　　客。》

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