设计思路:
布老虎是我国传统的民间工艺,花样繁多、流布广泛,表征着“虎”在中国传统文化中的重要地位和价值意义。布老虎靠垫上面造型稚拙可爱、色彩对比强烈的布老虎形象,容易引发大班幼儿的欣赏兴趣。我尝试从美术欣赏的角度开展教学活动,引导幼儿循序渐进地感受布老虎靠垫装饰纹样中色彩鲜艳、形象夸张、图案对称等艺术特色,理解其中的吉祥寓意,激发幼儿对中国传统民俗文化的喜爱之情。
活动目标:
1.通过主题欣赏、对比欣赏、多角度欣赏等形式,感受“布老虎”这种民间工艺的美术用色、对称装饰等特点,并能大胆、清楚地表述自己对“布老虎”装饰纹样的理解及喜好。
2.感受、理解中国传统工艺“布老虎”的民俗文化寓意。
活动重点:
感受“布老虎”这种民间工艺的美术用色、对称装饰等特点,理解中国传统工艺“布老虎”的民俗文化寓意。
活动难点:
能清楚、大胆地表述自己对“布老虎”装饰纹样的理解及喜好。
活动准备:
1.经验准备:搜集关于“布老虎”系列(如布老虎玩具、布老虎衣服、布老虎鞋帽等)的实物或图片资料。
2.PPT教学课件、PPT背景音乐《琵琶语》。
活动过程:
1.欣赏、感受“布老虎靠垫” 装饰纹样中的色彩美
(1)自主欣赏:感受布老虎的夸张造型与丰富色彩
师:今天,我带来了几个非常特别的小靠垫,大家一起来欣赏一下。请你一边看一边想:这几个小靠垫特别在什么地方呢?你喜欢这几个小靠垫吗?为什么?
(2)交流与分享:自主欣赏后的审美感知和理解
师:谁来说一说,这几个小靠垫特别在什么地方呢甲
幼1:这几个小靠垫是用布头做的,上面有一只小老虎。
幼2:小老虎的头好大呀,真可爱,真好玩。
幼3:这几只小老虎很特别:老虎的头在下面,屁股和脚在上面,超级可爱。
师:你喜欢这几个“布老虎靠垫”吗?为什么?
幼1:花花绿绿的,颜色很好看,我很喜欢。
幼2:喜欢这几只小老虎,老虎头很大,牙齿都露出来了,样子很酷。
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