活动目标：

　　1、喜欢参加数学活动，愿意动手进行比较物体数量的游戏。

　　2、能按要求拿取、摆放操作材料，并正确地使用操作材料。

　　3、会应用并放的方法比较5以内物体数量的“多少”、“一样多”，理解物体间的等量关系。

　　活动重点：

　　认识对应图，知道对应图的使用方法，学习使用对应图。

　　活动难点：

　　使用对应图，用并放对应的方法对5以内的物体进行比较。

　　活动准备：

　　小鸡和虫子的磁性图片各5张、对应图大一张、小每人一张；

　　小图片每人一篮（内有两种卡片各5张）

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　教师以小鸡捉虫引入活动，激发幼儿兴趣。

　　二、集体操作：小鸡捉虫。

　　1、请幼儿猜猜草地上无序摆放的小鸡和虫子，说说哪个多，哪个少，虫子够不够小鸡吃？你是怎么知道的？

　　2、教师出示对应图，并介绍对应图的名称、使用方法。

　　——第一排放小鸡，一个格子里放一只小鸡；

　　——第二排放虫子，一个格子里放一条虫子；

　　——注意摆放方向：从左至右

　　——摆放好后引导幼儿观察：小鸡和小虫子是一样多的！

　　3、教师小结：一只小鸡吃一条虫子，第一排的5只小鸡和第二排的5条虫子一样多。

　　三、个别操作：蝴蝶找花。

　　1、无序摆放三只蝴蝶和四朵花，请幼儿说说哪个多，哪个少？

　　2、请个别幼儿用一一对应的方法，使用对应图比较蝴蝶和花的多少。

　　四、幼儿操作：我们和小鸡做游戏。

　　1、请每位幼儿从篮子里拿出卡片，用对应图比一比，说说哪种卡片多，哪个少？为什么？

　　2、如时间充裕，还可交换篮子里的卡片，再进行一次比较。

　　3、小鸡吃饱了要回家，结束活动。

　　教学建议：

　　各班教师可根据本班幼儿的具体情况，在介绍对应图的使用方法的过程中，进行多次、反复地操作。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/601605.html

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