认识十二生肖
活动目标
1. 通过操作,了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。
2. 激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。
3. 培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。
活动过程
一、 了解十二生肖
1. 教师指着胸前的挂件,问:小朋友你们知道教师胸前挂的是什么小动物?因为刘教师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件,小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?
2. 人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。
3. 这些属相中哪些动物是我们看到过的,为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。
教师小结:十二生肖是我们中国人在秀早以前就发明的,每年都用一种小动物作为标志,一共十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。
学习词:生肖、属相。
二、 属过投影、故事,尝试了解十二生肖的排列顺序
1. 听录音故事“十二生肖”。
教师边放投影边提问:故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?
2. 幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
3. 欣赏儿歌“十二生肖”。
鼠、牛、虎钻同洞,
兔、龙、蛇爬大山,
马、羊、猴练跨步,
鸡、狗、猪练跳高,
按着次序排好队,
锻炼身体争第一。
三、 讲解十二生肖的循环规律
1. 一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?
2. 放投影提问:小红属马,姚爷爷也属马,这是怎么回事呢?
3. 今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?
老师小结:一年是一个属相,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。
四、 幼儿操作尝试
给十二生肖排队,看谁排得又对又快,老师巡回指导。
五、 音乐游戏“十二生肖”
幼儿带上头饰,进行表演,游戏结束后,幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/593432.html
相关阅读:幼儿园大班社会教案:我们与外国朋友
大班社会教案:我来做导游-
幼儿园社会教案 我的社区
大班社会教案:寄信
环保教育??争做护绿小卫士