主题生成

　　环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行“减少垃圾”的主题探究活动。

　　活动目标：

　　了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。活动一：我们身边的垃圾

　　l谈话师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？幼儿谈话记录：“河里有垃圾，很臭。”

　　“有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”“马路上有很多废纸，是别人丢的。”

　　“我还看到有很多香口胶。”

　　分析：幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。

　　统计：我们制造的垃圾统计家庭的垃圾致家长的一封信各位家长：

　　您好！

　　现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动：

　　1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。

　　2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。（见背面统计表）

　　3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。

　　4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问：非常感谢您的大力支持与配合。

　　活动二：了解垃圾的危害

　　（幼儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。）

　　l谈话：垃圾的危害师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？幼儿谈话记录：

　　“垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。”“垃圾会让干净的水变的很脏。”

　　“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。”“小朋友踩到香蕉皮会摔倒。”

　　分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。

　　图片展示：垃圾的处理师：“我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？

　　师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：

　　垃圾的寿命烟蒂1—5年香烟滤嘴10—12年防水纸5年纸张2—5个月锡罐50年皮革50年以上塑料瓶和保丽龙不一定尼龙布30—40年毛袜1—5年师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢？

　　幼儿谈话记录：“不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太多）”

　　“买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。”“图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。”

　　“我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”“将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。”“用纸盒做手工。”

　　“回收还可以用的东西。”活动三：环保行动一、垃圾回收l参观附近的回收中心

　　参观前谈话师：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？幼儿的谈话记录：“报纸可以回收。”

　　“喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。”“纸皮可以回收。”“用完的纸巾筒可以回收。”“用完的纸杯可以回收。”

　　“月饼盒可以回<BR><P></P>收。”参观后谈话师：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？

　　幼儿的谈话记录：“我在回收站看见有很多报纸。”“我看到有纸盒。”“我看到有很多玻璃瓶。”

　　“我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。”（孩子通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。）

　　l在幼儿园设置垃圾回收站师：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做？幼儿谈话记录：

　　“我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”（附图）“可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。”

　　“告诉邻居的叔叔阿姨及朋友，让他们一起回收。”（经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。）

　　师：那我们怎么处理回收的垃圾？幼儿的谈话记录：“可以把回收的垃圾买掉。”

　　“还可以将回收垃圾买了，然后买图书放在幼儿园看。”“还可以把这些钱捐给希望工程。”

　　“可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。”“可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。”●申请电池回收筒

　　与孩子一起写信寄给环保局申请电池回收筒环保局的叔叔阿姨：您好！

　　我们是新城幼儿园大班的小朋友，正在做“减少垃圾”的主题活动，我们知道废旧电池对环境危害很大，所以，我们很想在我们的幼儿园申请一个旧电池回收箱，让全园的小朋友和爸爸妈妈们都加入到保护环境的行动中，请环保局的叔叔阿姨支持我们！期待你们的回复！（我们已经回收了很多旧电池了！）

　　新城幼儿园大班全体小朋友环保局赠送电池回收筒

　　1、环保局阿姨来园与小朋友进行赠送仪式2、阿姨向孩子讲解废旧电池的危害。3、赠送回收筒及环保宣传单。

　　4、拍照留念。二、利用回收的垃圾进行手工制作三、环保宣传l谈话

　　师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？

　　幼儿的谈话记录：“我们可以去告诉邻居的叔叔，阿姨一起爱护环境。”

　　“我们可以把手工制作给外面的叔叔阿姨看，让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。”“我们可以去电视台叫大家爱护环境。”

　　“我们还可以写信告诉大家知道。”l与孩子一起写倡议书倡议书亲爱的小朋友们，叔叔阿姨：你们好！

　　我们大班在做“减少垃圾”的主题，知道了垃圾有很多危害，会影响我们的环境，请全园的小朋友也来一起做，如果地上有垃圾，请随手捡起。丢垃圾时请看清标志，分类投放。废旧电池请放进我们的电池回收箱。

　　大班小朋友与孩子一起制作环保手册l到社区进行环保宣传活动

　　1、展示环保画展

　　2、进行环保节目表演

　　主题小结：通过开展“减少垃圾”活动，孩子们知道了垃圾的危害，能从生活中的小事做起，能利用各种方式向周围的人传达环保的信息，环保意识有了较大的提高。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/592170.html

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