活动目标

　　1、运用多种形式引导幼儿感受对称、均衡等形式美，培养幼儿的审美能力和创造能力。

　　2、引导幼儿初步理解图案花纹的基本构成，并能用自己喜爱的方式表现其规律性和节奏感。

　　活动准备

　　1、课件、录音机、服装展板、范样。

　　2、每组一件未装饰的服装、剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、自制印章、各色彩纸、皱纹纸、及时贴等装饰材料若干。

　　教材分析

　　重点：理解图案花纹的基本构成，感受对称、均衡的形式美。

　　难点：初步感受图案的规律性和节奏感，并能用自己喜爱的方式装饰夏装。

　　活动过程

　　1、情景导入课题。

　　带领幼儿欣赏服装展板，引导幼儿观察服装的颜色、花纹、图案和样式，并能说出最喜欢哪件服装，为什么？

　　教师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）夏天天气渐渐变热了，我们都换上了凉爽的夏装。这里正在举行一场童装展示会，请小朋友看一看，里面有什么样的衣服，是什么颜色的，有什么图案，花纹，你最喜欢哪一件，为什么？我们一起去看看吧！（指导幼儿观察衣服，并结合幼儿的穿着渗透均衡、综合等装饰方法）教师：请小朋友轻轻的快速坐到小椅子上，我们一起来说一说你最喜欢哪一件衣服？（提问幼儿三至四名）

　　小结：哦，老师看出来了，小朋友喜欢的衣服有鲜艳的色彩，美丽的图案和花纹，还有可爱的装饰物呢！

　　2、运用课件，引导幼儿初步理解图案花纹的基本构成，感受其规律性和节奏感以及装饰中对称、均衡、综合等形式美。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/580647.html

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