大班语言教案小狐狸的枪和炮

　　活动目标：

　　1．仔细观察画面，理解小动物对狐狸从“讨厌”到“喜欢”的转变过程。

　　2．能够大胆、积极、清楚地表达，知道做错了事情要改正。

　　活动准备：

　　课件。

　　活动过程：

　　一、出示主角，引出故事

　　师：你们看，这是谁？（狐狸）在你们的心里狐狸是一种什么样的动物？（狡猾，机灵……）今天故事里的狐狸还有两样武器呢！是什么？（枪和炮）猜猜看，是用来干什么的？（打猎物……保护自己、玩游戏……）到底是用来干什么的呢，什么时候才会用到枪和炮呢，我们一起来欣赏故事《小狐狸的枪和炮》

　　二、欣赏故事前半段

　　1、画面一：捉弄兔子

　　狐狸兔子：看狐狸在干什么？（扔香蕉皮，兔子摔跤了）兔子摔疼了，狐狸却在？（得意的笑）狐狸最喜欢捉弄森林里的小动物了。诶，什么是捉弄？（捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思）

　　2、画面二：捉弄鸭子

　　（1）这不，捉弄完兔子后，狐狸又在捉弄其他小动物了。小狐狸捉弄了谁？他是怎么捉弄小鸭子的？（假如孩子看不懂，就追问：小鸭子在吃什么？能吃到吗？吃不到，为什么？）

　　（2）是呀，小狐狸教小鸭子吃池塘里的星星，结果小鸭子吃了很多？（水）。因为水里只是星星的？（倒影）呀。捉弄小鸭子的时候，狐狸什么表情？（偷着乐，坏坏的、暗自得意）哪里看出？（一只眼睛睁着一只眼睛闭着）

　　3、画面三：捉弄刺猬

　　他是怎么捉弄小刺猬的？嘘，我们一起来看一看，播放动画（推了推、四脚朝天……）这下狐狸又？（得意洋洋）

　　4、画面四：捉弄其它

　　还有，小狐狸骗小鸡去（游泳），小鸡害怕的直哭

　　5、画面五：第2页

　　（1）小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗？那其它动物呢？喜欢它吗？你从哪里看出来？（生气的表情，离他远远的）

　　（2）狐狸没有了伙伴，还得意吗？你怎么知道的？（搭拉着脑袋、垂头丧气）

　　（3）你们猜，接下来狐狸会怎么做？和旁边的朋友讨论讨论（拿他的枪和炮，打动物；承认错误：怎么承认，对动物们说什么？补救：怎么补救？继续捉弄）

　　三、欣赏故事后半段

　　1．听，什么声音？狐狸在干什么？（听声音回答后再出示画面：原来，狐狸在做特别厉害的东西，是？枪和炮）

　　2．（第9页）局部：嗯，狐狸做了一支亮闪闪的长枪，他装满子弹，（放大画面：看……

　　3．哪个小动物冲在了前面？打中了没？打中了哪里？

　　4．（第12页）可是，小狗怎么乐了？听录音（自己录：哈哈，原来小狐狸的子弹是巧克力呀）

　　5．（第16页）小黄狗吃到了巧克力，小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗？（边做握手枪的动作边说“叭” “叭” “叭”）子弹全都打进了动物们的嘴里，一会儿，小狐狸一口袋的子弹都打完了。

　　6．想想，小狐狸还有一个厉害的武器是什么？（第19页）小狐狸装上炮弹，朝天开炮（动画：原课件有）炮弹里炸出来的是什么？花花绿绿的糖果，动物们（高兴极了）。

　　四、完整欣赏故事

　　1．现在我们知道了，小狐狸的枪和炮是用来？用来交朋友的。我们一起完整地听一听讲一讲这个故事吧。

　　2．现在他们喜欢故事里的小狐狸吗？为什么？你喜欢他哪一点？（发明创造、动手能力强……）

　　3．小结：从狐狸一开始的搞恶作剧，小动物的讨厌，使狐狸失去了很多动物朋友，到最后狐狸改正了缺点，跟小动物成为好朋友，我们可以看出狐狸是一只有错就改的狐狸。

　　4．讨论：你们有没有做错过事情？后来是怎么解决的？做错了事不要紧，只要勇于改正，还是会有很多的朋友。

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