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大班社会教案:我的一卡通

编辑: 路逍遥 关键词: 大班社会教案 来源: 记忆方法网
幼儿园大班社会教案:我的一卡通

活动目标:
1、大胆运用已有的数经验解决问题,进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。
2、体验一卡通给我们生活带来的方便。

活动准备:
幼儿自制一卡通卡、列试题卡、模拟刷卡机若干个,公共汽车、轻轨、地铁站牌,幼儿张贴记录卡板,记号笔,标有不同票价的游戏项目图数张。

活动过程:
一、说说自己设计的一卡通,感受一卡通的多种用处
幼儿自由介绍自己设计的一卡通有哪些用处。
师:说不定在不久的将来,生活中的一卡通就像你们设计的一样神通广大,潇洒一挥,走遍天下了。卡里没钱能刷卡吗(不行)?今天我已经在你们的卡里都充了8块钱。

二、使用一卡通,感受一卡通给我们生活带来的方便
1、回忆交通工具标记。
师:一卡通里有了钱,就可以乘车到公园玩了,到公园我们可以乘哪些交通工具到达?
(出示标记)今天随便你乘一种交通工具都可以直接到达公园。

2、介绍一卡通的使用方法。
师:你们知道怎么刷卡吗?(幼儿自由介绍)
师:这里就有刷卡机,如果你乘的车需要3块钱就按一下数字3,把卡插进去,灯亮了,就表示刷卡成功了。想不想试试?

3、提出游戏要求。
师:今天乘车有一个要求,每一次刷好卡以后要用一道算式题记录下来,让大家一看就知道卡里原来有多少钱,刷卡用掉了几块钱,里面还剩几块钱,然后把卡插在记录板上。

4、幼儿游戏、操作。
每个小朋友拿好一卡通,按自己确定的方法出发乘车。

5、交流。
师:让我们一起来看看每位小朋友都乘了什么交通工具,卡里还剩下多少钱呢?
(1)先看乘公共汽车的小朋友。教师随机寻找问题:乘汽车的小朋友都剩下多少钱?怎么会剩下3块钱呢?请一位小朋友来解释一下。
(2)依次观察其他小朋友的卡里还剩下多少钱。

6、梳理:整理8以内减法的不同列式,发现乘坐不同车,由于票价不同,剩下的钱也不同。

三、大胆运用已有数经验解决游戏中充值的问题
师:让我们一起去看看公园有些什么好玩的吧。
1、了解游戏项目:公园里有些什么活动项目,各要多少钱呢?
2、看看说说卡里的钱能玩哪个活动项目呢?如果钱不够怎么办?(幼儿想办法,引出充值)
3、尝试充值:
师:一卡通就是方便,卡里的钱不够了,只要再充值就又能用了。

介绍玩法:
(1)观察桌上不同游戏项目的票子;
(2)选择游戏项目,把对应的票贴在一卡通上;
(3)算一算卡里原来有多少钱,现在需要玩的游戏需要多少钱,应该再充多少钱;
(4)把要充值的金额记录在卡的下面。

4、幼儿操作:
(1)以一张卡为例,共同尝试,了解规则。
(2)分别计算并按需要为自己在卡内充值。

四、交流
1、介绍自己想玩的游戏项目和需要在卡内充多少值。
2、共同验证。是不是可以去玩。

活动延伸:
1、在游戏中创设使用一卡通的项目,充值正确的幼儿在游戏中使用一卡通玩对应的游戏项目;出错的幼儿,可请老师和同伴帮助再试着充值。
2、逐步增加充值项目,算算如果想玩两个或两个以上游戏需要充多少值。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/575872.html

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