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语言活动:《小手爬呀爬》课后感受

编辑: 路逍遥 关键词: 托班语言教案 来源: 记忆方法网
今天,新教师的过关课到了,学校安排的是随堂听课,我上的是小班的一堂语言活动:《小手爬呀爬》,课中我安排了五个环节分别是:一、导入引起幼儿兴趣,集中注意力;二、考考你;三、猜猜看;四、游戏《小手爬呀爬》;五、延伸活动,这个手指游戏就十分受幼儿喜欢,幼儿会一边念儿歌,一边跟着老师动手指。在幼儿眼里,小手就像是一个有生命的“小朋友”,会亲亲小手,会和小手打招呼。特别平时比较沉默的凡凡,在这个游戏活动中显得很活泼,不停挥舞着自己的一双小手,还露出了笑眯眯的表情。当小手爬到、嘴巴上时,他还捂住嘴巴:“说着爬呀爬,……”当小手爬到小手的时候,他还会对着旁边的小朋友有趣地说:“我的手上了,你也是!哈哈……”凡凡比平时活泼了许多,融入了孩子,和小朋友一起做起了游戏。

孩子们配合着我,唯有我这个引导者带着紧张,语速太快,学说的“小手爬呀爬,爬到**停一停”练习的次数也太少,导致游戏刚开始,孩子说这句话时不完整,也不太会。对于小班孩子,教师的话语一定要放慢,适合孩子听讲。选择有趣的游戏活动,适合幼儿年龄特点的游戏活动是多么重要,让幼儿在有趣的活动中感受游戏的快乐,感受幼儿园生活的快乐。
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